9月23日下午，河南师范大学外国语学院的刘国兵教授从专业角度为我们带来了《基于课程思政的中小学英语课堂教学--理念及实践》的讲座。
刘教授从课程思政的背景、基本内涵、国内外相关研究简述、英语课程思政教学的必要性、意义性及如何将课程思政融入英语教学实践等方面对英语学科教学如何与课程思政有机结合进行了全面的阐释，让我们时刻谨记英语教师的课程思政教育意识和能力是实现英语课程思政的最重要保证，而教师也要精选教学素材，补充具有中国特色元素、时代特点及切合自身实际的素材作为育人载体。
中国进入“新时代、新文科、大外语”的历史发展阶段，新文科建设应以夯实中小学生基础、优化大学专业、提高课堂质量、创新教学模式为抓手，全面推进基础外语课程思政建设，打造有情义、有温度、有大爱、能够培养学生家国情怀的外语课堂。
刘教授带给我的不仅是一场讲座，更是一种启发。最近我正忙于写一项校本教研材料，与组内几位老师一直在商量从哪几个角度进行设计，我们更多的关注的是教材和课程本身，而对于是否扩充教材内涵主题意义材料也各持己见。刘教授的讲座告诉了我答案。同时我也知道了作为英语教师的我们要探准外语课程中真善美思政教育资源，深度挖掘生动有效的育人元素，有机融合世界知识与课程知识，把英语课堂变成思政教育与知识传授无缝衔接的金课。在课程设计中强化价值引领，提升知识内涵，丰富形式载体，创新方法手段，夯实全面育人主渠道、主阵地。