积极学习新课标，把握教学明方向。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布后，尼山镇小学语文共同体全体教师在尼山镇中心中学的组织带动下，开展了形式多样的学习研讨活动。9月23日下午，为提高教师的教学水平，以便更好地适应时代新要求，大家又齐聚云端赴盛宴，在线聆听了袁克丽、黄国才两位专家的报告。大家共话语文新课标，为线上教学、返校复课衔接教学期间打好理论基础。
首先大家观看了袁克丽专家的题为《学习新课标，用好统编教科书，践行语文任务群》的讲座。首先她认为2022版新课程标准是2011版课程标准的继承、突破、发展，从目录变化、课程性质、课程理念、课程目标中的核心素养和学段要求、学习任务群、学业质量等方面列举实例一一详细讲解。她以一个小语人的情怀，从一个个的案例中，帮助老师们理清了课程标准与教材中语文核心素养——文化自信，语言运用与建构、思维发展与提升，语言审美与鉴赏；尤其以语文学习任务群为老师们打开了跨学科学习的壁垒，深入浅出地为老师们打消了我们在新版课标的解读中许多困惑。
接下来大家又观看了黄国才专家的题为《素养导向 科学规划 依标命题 提高信度和效度——构建素养导向的“教-学-考”良性互动的教学生态》的讲座。讲座中，黄老师认为作业力形成过程就是四步骤：自学——试错——教学——迁移，他梳理了作业力形成过程，结合大量的课堂教学、作业设计案例，重点对如何培养“作业力”进行了解读和分析，并就预习作业、课堂作业、课后作业进行详细的案例分析与设计指导。
观看过程中，大家认真笔记，写下心得体会。
新课标更加注重学生核心素养的培养，关注学生的问题解决能力。通过学习，尼山镇全体小学语文老师对把握新课标的实质和主要变化又有了新的认识，下一步，大家将结合专家的报告，通过“教-学-练”相结合的方式，将蕴涵“体验、探究、思考”的学科实践活动与直播课、空中课堂、线下教学相结合，力争用好统编教材、落实新课标。
编辑：步青翠
审核：李 民