为进一步加强学校之间的教研合作，实现优势互补、资源共享，提高高三英语复习备考教研工作的针对性和实效性，充分发挥备课组长的引领和示范作用，有效整合、重组和优化优质教育资源，吸取各校有益的经验，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，在教育局高度重视和精心筹备和组织下，2022年9月22日，于都县高三教学调研活动暨2023届高三备考组长研讨会在于都县第二中学拉开了帷幕。于都县全体高三英语备课组长参加了本次调研。于都中学正高级教师、江西省特级教师、赣州市欧阳连生名师工作室负责人、高中英语兼职教研员欧阳连生主任主持会议。
本次教学调研活动由来自于都二中的肖亿锦老师主持，活动分四个议程。首先来自于都二中的张连华老师带来了一堂精彩的一轮复习示范课。
张老师的课从课文入手，以游戏开始，充分激发了学生的学习兴趣，将竞争机制引入课堂，有效地调动了学生的积极性，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。整节课以学生为主体，学生合作探究，自主呈现，教师点评。当堂背诵，当堂检测，从输入到输出，循序渐进，既夯实了基础又提升了能力。
第二个议程是各学校备课组长各抒己见，对张老师这一节课做出评价。于都中学的罗丽老师提到张老师很好地调动了学生的积极性，知识点的复习很扎实，有效地完成了预期目标。于都三中钟伟军老师认为张老师讲练结合，强化学生所学。于都七中段秋波老师提出学生进入课堂状态稍慢，但教师教态自然，组织完美。老师们充分肯定了本节课的教学设计及教学效果。新长征中学李晓芸老师则提出了思考：一轮复习的形式，如何做到因材施教？
回首过往明得失，坚定目标行得远。会议的第三个议程：总结上届备考得与失，谈谈本届备考计划。于都中学李林秀老师总结了上一年备考过程中的得失，一年的收获：1）夯实基础：以教材为纲，以复习书为本，以练促学；2）提升技能，听书读写限时练周练练字同步进行，全方面提升学生的英语学科核心素养；3）学科平衡，尖优生培养；4）发挥群体优势，集思广益，戮力前行。对过去的思考：1）高考词汇考查趋势加深须加强训练；2）语篇考查增多，要加大语篇训练，总结；3）要大力加强学生的读写意识。
回首过往明得失，坚定目标行得远。会议的第三个议程：总结上届备考得与失，谈谈本届备考计划。于都中学李林秀老师总结了上一年备考过程中的得失，一年的收获：1）夯实基础：以教材为纲，以复习书为本，以练促学；2）提升技能，听书读写限时练周练练字同步进行，全方面提升学生的英语学科核心素养；3）学科平衡，尖优生培养；4）发挥群体优势，集思广益，戮力前行。对过去的思考：1）高考词汇考查趋势加深须加强训练；2）语篇考查增多，要加大语篇训练，总结；3）要大力加强学生的读写意识。
肖亿锦老师代表于都二中谈了谈2022年备考的得失，对2023年的备考工作提出了自己的思考：1）加强教研，把握进度，广度，和深度，抓实常规；2）强化训练，抓实二次过关；3）注重积累，强化落实。
来自职业中专的钟雯老师鉴于职业教育的特殊性，对2023年的备考说出了他们的做法：1）初中词汇过三遍，打好词汇基础；2）不断丰富教学形式，激发学生学习兴趣，改进学生学习习惯；3）推行集体备课，实施分层教学。
教学就是群策群力，就是不断反思不断进步。回首2022，我们有得有失，展望2023，我们时刻准备着。大家齐聚一起，共同探讨。目标明确，方法却是多变，我们应根据学情，不断摸索。
扬帆起航须方向，大会第四个议程，由欧阳连生主任从四个方面进行了总结性发言：1）充分调动备课组教师的积极性，加强团队建设，团结一致更好地完成本组的任务。2）充分调动学生积极性，坚定学生的自信心以便更好地落实学习任务。3）要注意实效，单元复习不炒现饭，注重句型训练整合选修8·9·10，中高考词汇。明确高考的方向性，给足学生复习时间，强化反馈。4）词汇记忆分段，总结词汇语法规律，带领学生总结，当堂训练。培训好课代表，能够更好地帮助老师落实各教学任务。三遍备课：课前一周，课前二三个小时，课后，课前的研读，准备，课后的反思改进，相辅相成，不断进步。