为进一步深化课程改革，加强教学常规管理，提高教育教学质量，2022年9月20日上午，花都区特殊教育教研员、中心组成员黄佳欣和各学科教研员齐聚杨荷小学，开展全学科的教育教学调研工作。通过随堂听课、科组交流和集中反馈，为杨荷小学提质增效指明了路径。
各学科教研员到达学校后马上深入教学一线进行随堂听课。黎老师进入到随班就读学生所在的班级进行了听评课指导。
课后集中反馈环节，黎老师就随班就读学生如何更好的融入到课堂学习提出了建设性意见，黎老师提出课堂中应当要关注到随班就读学生，给予其参与课堂的机会；要调整随班就读学生学习目标的难易度，设置符合其能力的学习任务，运用视觉提示、同伴互助、调整位置等方式为随班就读学生提供学习支持。
随班就读工作是一项细致入微的工作，需要处处落实。在接下来的工作中，我们依旧会用心关爱，不落下任何一个孩子，努力为特殊学生提供适合的教育，帮助随班就读学生遇见更好的自己！