“疫情就是命令，防控就是责任”。面对近期新冠肺炎疫情防控的严峻形势 ，围绕疫情向校园传播扩散风险剧增的实际 ，按照 “对校园管控要严于对社会管控”的要求 ，惠水县濛江实验小学根据上级指示，第一时间启动线下教学与线上教学的转换工作。
启动线上教学工作方案
为了有效助力线上教学工作，紧扣“德育为先、教学为首”的工作目标，学校德育处制定了专项后勤保障工作方案，确保学生居家学习期间五育同步，学有实效。一是启动心理危机排查与干预机制，建立特殊群体台账，加强监测力度，采取多种形式，有针对性地开展心理咨询与干预，及时消除负面舆情。二是通过“小手拉大手”的方式，提前规划学生居家学习期间争创：防疫先锋、劳动模范、学习标兵、家庭小能手等任务单，以正能量为导向，提升学生对社会、家庭、个人的多方面责任感；三是注重困境儿童、留守儿童、校外租住学生、因疫情防控无人监管等学生的关心关爱工作，组织教师开展针对性走访，做好生活保障、安全看管等工作，确保每一名学生居家学习、生活安全稳定，四是加强校园周边环境巡查工作，通过走访，合理劝导在外游玩的学生及时返回参加线上学习，对于学习困难的学生，现场指导线上学习的流程和要求。
制定后勤保障方案
各奋愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。 疫情期间，如何提升线上学习的实效性与德育教育跨空间的传导已然成为老师们热议的话题，我们坚信，疫情终将过去，未来可期！