【能力作风建设年】学有所用 学以致用 学为己用——来集一初中校本培训2

momo
创建于2022-09-22
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      金秋送爽,丹桂飘香。为进一步推进教师对课程的解读和开发,推进课程建设,同时为教师搭建教育教学交流、展示平台,提供分享课程经验的机会,2022月9日19日下午,学校开展了第二期校本培训交流与分享活动。本期分享人为郑红玲老师。

      第一部分:开题。本次活动由司楷丽老师声情并茂地为第二期培训分享做开题介绍!

      一颗赤心、两袖清风,矢志不渝,滴滴汗水诚滋桃李满天下;三尺讲台、四季晴雨,诲人不倦,点点心血,勤育英才遍神州。——这就是新密市级骨干教师、我校化学科目的中流砥柱——第二期分享人郑红玲老师。郑红玲老师于2002年毕业于河南大学化学教育专业,在20年的执教生涯中,担任过多科目的教学。红玲老师是一块砖,哪里需要哪里搬,在我校任教期间,先后担任过七年级的英语、政治,八年级的物理。现任九年级化学,是一名全科型教师!


      多年的毕业班经验,让我校的化学成绩在红玲老师的带领下一直名列前茅,硕果累累。不仅如此,身为教研组组长的她勤于钻研,善于积累,敢于实践,勇于探索,在2018年曾获得新密市中小学实验教学优质课二等奖。2019年,获得新密市中小学课堂教学优质课二等奖,郑州市实验优质课二等奖。并陪伴同组年轻教师郭晓雪老师一路成长。集体备课,一丝不苟,集体研讨,规范认真,学科成绩,异军崛起!在今年还荣获新密市骨干教师称号,当之无愧是我校的最美教师!

      第二部分:培训分享。郑红玲老师谈到她印象最深的切片诊断,并结合案例分析。

      每节课都是由几个教学环节组成的,老师们大都关注的是整节课,对细节关注的不多。在今后我们讲授一堂课的时候,都可以把这节课“切片”成若干细节,进行设计。老师们在评课的时候,也可以针对细节进行评课,由点到面,以小见大,提高评课效率。

      第三部分:结课。最后由郭晓雪老师做结课分享,发自肺腑的分享了自己的感悟和收获:

一、教学目标是灵魂,是方向,目标越清晰,达成目标的路径也就越明晰。呈现教学目标时,要关注目标是否清晰,是否强调了获取知识的过程与方法,情感态度与价值观是否突出重点。

二、板书设计也有一定的规律。1.内容规范化,包含重难点,书写时要与相应的教学目标同步。2.要体现空间布局的要求3.要进行艺术化的加工,让同学们赏心悦目。


      第四部分:感悟。切片诊断的教学思路,对我们启发很大。在今后的工作中,我们要关注细节,多进行反思,总结,争取更好的把控课堂,提高自身专业素养和教学技能,促使自己向专业化方向发展。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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