为促进青年教师成长，让新入职教师快速地了解我校学生基础，适应我校的教学环境，尽快提高自身的业务能力，形成自己的教学风格，2022年9月16日上午第一节课，化学组全体教师利用教研时间集体到2201班欣赏钟凤君老师的风采。
钟老师讲的是人教版化学第一册第一章第二节《电解质的电离》，本节课内容重点是让学生正确理解电解质、非电解质的概念，了解常见电解质和非电解质的类型，并能够准确判断电解质、非电解质，为下一课时书写电离方程式及离子反应方程式打好基础。在课堂中渗透化学核心素养：宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知，培养学科思维。
钟老师在讲课前做了充分的准备，首先基于教材实验提出问题，随后，结合课件视频、图像等，以探究的方式通过推理、假设和论证等建构电离模型，从微观角度进行解释。介绍了电解质、非电解质和电离的概念，充分发挥了实验在化学概念形成中的重要作用，从而激发学生的学习兴趣，达到了预期的效果。
第三节课化学组老师进行了集体议课。教科院导师、学科组组长姚老师充分肯定了钟老师本节课的优点，比如：教学结构合理、重点内容突出和上课过程中学生配合度很高等。
同时也真诚地提出了宝贵的意见：
1. 教师要扮演好引导者的角色。上课时忽视了学生的主体地位。
2. 讲课过程中注意与学生眼神的交流，及时地与学生进行有效互动。
当听到这么多老师这么耐心细致地给自己点评时，钟老师表示：作为一名新入职的老师，当加入到化学组这个大家庭那一刻，她就感受到了组里前辈对她生活上的关心和教学成长上的关怀。对于以上问题，要时刻提醒自己及时改正，相信在化学组全体老师的指导帮助下，在教学上一定会成为一名优秀的教师，为学校的发展、为化学教研组的发展做出自己的贡献。
接着，教科院老师结合钟老师的随堂课，针对化学组的学科建设，提出了自己宝贵的意见：
- 注重个人专业能力的发展：多听课、关注课改、教改，让自己站在更高层次的角度去把控课堂教学。
- 关注国家智慧中小学平台、教研网等比较适合我们的教学资源。
- 备课、上课之后善于进行教学反思，内省和外学相结合，提高自己的教学水平。
- 阅读化学相关书籍：中学化学参考、化学教学、课程教材教法等。
- 举行化学学科活动，通过活动调动学生学习化学的积极性，同时也锻炼老师们的专业能力和组织能力。
最后，相信化学组在学校领导的支持下，在教科院老师和学科组长姚老师的带领下，大家团结协作，建立和谐的信赖关系，组织好本年级的教学工作，分工细致，齐心协力，会顺利完成本年级和教研组安排的各项任务。