九月，初秋的温柔将金色学习之风吹向珠宝公共服务大楼，30位学科带头人共采教育之景，共赴课题深处。9月21日下午，非常荣幸邀请了佛山市教师发展中心主任，佛山市教育科学研究所所长舒悦女士做主题为《基于教师学习共同体的教育行动研究》讲座分享。舒所长从教师行动研究的特点、教师如何开展行动研究、校本研究的基本途径三大方面指导老师们如何做课题研究，还对老师们做课题时需要注意的问题进行详尽的讲解。
舒所长重点为学员讲解了开展行动研究的四大环节：问题的提出、问题的归因、措施与行动、评估与反思，为学员们理清做课题的思路，还点出行动研究与平时教研以及教学案例的不同之处，鼓励教师们从个人的实践出发，从各自领域标准出发，善于从教学经验中发掘有价值的问题并转化为行动研究。
课题既来源于教育教学，又终将回归教育教学，相信在名师的引领下，每个学员都更加明确了自己的责任，扎扎实实进行“真研究”，定能取得理想的成效。
不负好春光，学习正当时
教师们认真对待本次培训，积极参与其中。
课堂笔记
学员心得
仕版奋扬学校罗兆飞：
9月21日我有幸参加了伦教街道教育办公室组织的科学规划课题培训会，佛山市教育局教科所舒悦所长为我们带来题为《基于教师学习共同体的教育行动研究》，就如何申报、课题论证的撰写以及做课题时需要注意的问题等进行了详尽的讲解。其中如何选题这一章节让我印象深刻，收获颇多，现分享如下：课题标题是课题的名称。选题看起来是个小问题，但实际上确实万丈高楼平地起的第一步，是课题申报立项的关键。那么到底如何选题呢?
1.选题新颖，凸显价值
标题是课题研究的切入点，要真实，选题要新颖、具有时代性与前瞻性，能体现研究的意义和价值。首先要具有创新性。所选的课题是别人没有提出来过的，或者是在别人研究的基础上提出新的观点、解决别人没有解决的方面，它是新颖的；其次，要具有价值性。所选课题不仅对本学科研究领域具有好的内部价值，还要考虑选题的综合价值，多方面、多角度分析选题的价值。
2.准确表述，规范书写
课题名称是一个课题的题眼，我们往往容易把课题标题和论文题目混淆，因此课题的名称常常论文化。课题题目一般至少包括三部分内容，即研究对象、研究内容以及研究方法；在撰写课题名称时要准确，使用书面语言进行陈述，不宜使用形容词，标题不宜太长，要简洁扼要，一般不超过20个字。
选题是课题研究的起点，是课题研究取得成功的必要条件，决定课题研究的成败。它不仅决定研究者今后课题研究的主攻方向、对象和内容，而且在一定程度上也显示了课题研究应采取的方法法和途径。通过这次培训，我感受颇多，在认真听取了舒悦所长的讲解后，才知道自己在课题研究方面认识的浅薄。借助此次培训机会，提升了自己对课题研究的能力，肯定会对我的专业成长大有裨益。
永丰小学刘鹏：
今天听了舒所长的讲座，收获颇丰！舒所长先从佛山市教科所日常工作：政策文本的起草和引领全市的教科研课题研究，让我们全新认识教科所的工作职能。接着舒所长从三个方面（教师行动研究的特点、教师如何开展行动研究、校本研究的基本途径）给我们娓娓道来。在讲座中，我们知道了如何查阅文献，如何选题，如何开展课题研究，如何结题等等。她还提醒我们要将教研和科研结合在一起开展课题研究，要善于总结——概括——提炼，形成模式，出成果……。希望在接下来的佛山市青年成长课题中，我们都能够学为所用，成功立项市级课题！
北海小学杨利花：
今天我有幸听了舒主任的讲座 ，受益匪浅。通过这个讲座，我明白了如何做课题研究，以前觉得课题研究很难很难，通过一下午认真听讲，我终于懂了研究课题的方法。我们教师要研究课题，必须要结合自己的实际工作，适应新情况，解决实际工作中的问题，不需要开展高校专家通常所进行的基础研究。行动研究要求教师不断研究教材教法，研究学生，研究家长，这样可以不断提高自己的业务能力，增强教师的专业素质和敬业精神。非常感谢伦教街道教育办公室给予我这次宝贵的学习机会！
翁佑中学李小林：
聆听了舒悦所长的讲座，收获良多。意识到了要成为一名出色的教师，不仅要拼搏，更要有意识、大视野、大格局。舒所长从政策到具体的成功案例，为我们个人发展方向提供了更高远的目标指引。同时，为我们的发展提供了以课题研究，凝练教学成果为主的方法策略。通过本次的学习，我对自身的发展有了更进一步的思考，同时，明白了自己可以让往后的日常教学过程成为行动研究的过程，在教学研究中实现专业的积累，沉淀。
霞石善祥学校李敏芳：
听了舒主任的讲座，知道了要善于用有权威的文献来支撑你所研究的内容。学会了如何选题。教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育教学情境，寻找具体问题。可以在与学生的交流中发现问题。我们教师要多和学生交流，在交流的过程中，了解学生的学习情况、生活情况、特长爱好和存在的问题。在这个过程中，我们会获取很多有价值的信息，这些信息可以作为课题研究的来源。也可以在反思中提炼问题。这是一个很重要的可以为自己提供研究材料的有效途径，反思每天中自己遇到问题后，解决问题的思路、方法等。
伦教小学梁韵虹：
感谢舒所长毫无保留的分享，通过此次培训，我理清了思路，加深对行动研究四大环节的认识。以后将从真实的教学经验、教学案例出发，善于发现具有研究意义的问题并记录初始数据，利用问题归因找到最优的措施，形成有效模式。 本次学习使我受益匪浅，对提升课题研究工作有很大帮助，今后，我将继续立足新课标，深挖教学案例，力求打造更多的优质课题资源。
课题研究是教师的一个永恒话题，不停的是我们实践的脚步，相信在专家的指引下，在学科带头人的共同努力下，定会打造出更多优质的课题，看到更美丽的教育风景。