编者按：金秋送爽，希望绽放；九月征途，扬帆启航。新的学年如约而至，疫情没有阻挡开学的步伐，“停课不停教，线上安心学”，为了使网上教学更高效，乌鲁木齐市第一小学二年级教研组充分利用网络平台开展教研活动，进行线上集体备课。
语文学科
疫情虽然给我们的生活按下了暂停键，但是二年级语文老师却没有因此停下学习的脚步。每周一下午6点我们在线上准时开展教学研讨，老师们积极分享经验，分享创意，分享智慧，大家认真制作教学课件，分享教学资源，群策群力，让我们的线上课堂产生了1+1>2的效应。课余时间，二年级语文教师还积极参加各种线上教研活动，9月8日我们参加了天山区教研室组织的教材分析，教师们认真聆听，认真笔记，明确了本学期的教学目标。9月11日，我们聆听了王崧舟老师的线上讲座，王老师的讲座让大家醍醐灌顶，对语文教学有了新的认识。一年级开课后，二年级语文教师积极参加一年级青年教师一人一节课的线上听课，同一年级老师交流和分享教学经验。“停课不停学，停课不停研”线上教研让我们吸取了丰富的教学经验和有效的教学方法，让我们的线上课变得更加扎实有效。
数学学科
数学组在郭主任的带领下，坚持每天下午6点在线上进行集体备课。每天先对当天线上教学内容及得失进行总结交流，然后由一位教师作为主备人，对第二天要讲授的新课内容进行备课，谈教学设计，说教学方法，交流课件，全年级组做到课程内容统一，教学方法统一，课下练习统一。教研组成员针对主备人的教学设想集体研讨，在共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。
英语学科
我校二年级英语线上教学采用教师组内教研；根据学生学段特点，线上授课采用卡通、儿歌、游戏等生动活泼的形式来以教促学；课后及时跟进学生学习效果反馈，做好组内教学反思工作。
美术学科
美术课程老师在授课中会设计让学生听一听、想一想、看一看、讲一讲、画一画等环节，培养学生的观察力、表现力、记忆力，发挥学生的想象力、创造力。开拓学生广阔的思维空间，从而提高整体素质。同学们用不同的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
道德与法制学科
思政学科按照”循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向,着力构建具有特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系,不断增强学校思想政 治教育的时代性、科学性和实效性,努力形成全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。网络应用一体化。推动我校“互联网+思政”融入各个班级,建设一体化网络应用平台,整合网络教育资源,推动网络应用无缝对接和全覆盖。
音乐学科
有一种语言，它的载体不是文字；有一种语言，它的理解不靠眼睛；有一种语言，它的品悟不仅仅借助大脑——它便是音乐。此次音乐组通过集体备课共同分析了«糖果仙子舞曲»的力度、节奏、音色，并且进一步感受音乐的形象。随后对«糖果仙子舞曲»选自的芭蕾舞剧«胡桃夹子»中芭蕾舞剧的特点进行了交流。最后对课堂上要拓展欣赏的芭蕾舞剧«胡桃夹子»选段«花之圆舞曲»进行了观看和简单的交流。
体育学科
体育组通过线上教研会议，讨论制定了详细的线上体育教学内容。任课教师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列准备工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。学校高度重视学生的体质健康，安排每班每天一节体育课，每节课课后安排做眼保健操和课间操，以保证学生居家“每天锻炼一小时”和保护学生的视力。
课后，学生通过 “天天跳绳” app 提交体育作业，教师通过学生视频及时给予指导和评价，掌握学生的学习情况。
劳动和技能学科
乌鲁木齐市第一小学二年级教研组