教育是一场向美而行的遇见，灼灼璞玉，静世芳华，其价几何。教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“国培计划 (2022)”宿州市卓越教师培训项目--第二年第一阶段项目开启，使我们再次相遇在太湖之滨无锡，这座充满文化底蕴的江南名城。今天是进园跟岗学习的第三天，我们来到了无锡市怀仁幼儿园。
一、入园环节
1. 每天入园前学员们都会提前一天做好核酸，保障自己安全的同时也保障跟岗幼儿园的安全。
2. 入园前学员们整齐有序的扫码测温入园，遵守园方的规章制度。
二、观摩活动，促教师专业成长
首先，向我们展示的是大班肖开萍老师
的美术活动《墨韵莲蓬》，活动中教师先讲
解、后示范，并运用生动有趣的儿歌引导孩
子正确的作画方法。整个活动给人感觉赏心
悦目，让我们聆听的学员像孩子们一样投入
在活动中。
其次，展示的是中班唐菊老师的美术活
动《葱根山水情》，在观察中让孩子们了解
山水画，感知山水画的墨汁深浅不一的运用，
并尝试用葱根表现山水特征，绘制山水画，
感受中国山水画的美。在活动中让幼儿感受
到了中国国画的魅力所在，在孩子们心中埋
下了一颗中国画的种子。
三、研讨活动，提升教师理论水平
下午我们聆听了怀仁幼儿园关于《遵循自然，静待成长》的主题研讨活动，主要围绕沙水区游戏遇到的各种问题，充分挖掘幼儿园沙水区游戏的趣味性。特别是“你问我答”游戏环节，将教师分为善问组和巧答组，是一次非常新颖的研讨方式。探讨的最后，教师们改造沙水区环节，讨论的如火如荼，真正做到了集思广益，融合了集体的智慧。让教师在研讨的过程中真思考、真提问、真创设，充分调动了每位教师参与研讨活动的积极性。
二、案例分析，做活幼儿好习惯的养成与衔接
张榆老师向我们分享的是案例
《基于儿童立场，做活幼儿入学好
习惯的培养与衔接》通过张老师的
分享，让我们更加深刻的知道了生
活习惯和学习习惯的养成在幼儿园
是密不可分的，好习惯的养成自然
会促进幼儿学习品质的成长。
三、课程故事分享，引领生成课程发展
《麦芽糖，棒棒棒》让我们在层层递进的课程讲解中，感受到了幼儿参与生成活动的兴趣非常浓厚。让我们透过图片和视频了解了真正的生成课程是基于儿童视角、教师引导，在幼儿和教师不断探索中得来的。要做一个有心的幼教人，用发现美的眼睛，观察幼儿、引导幼儿，做幼儿的合作者。
后 记
秋天是收获的季节，我们于秋日相聚太湖之滨，我们于秋日相聚无锡市怀仁幼儿园，收获的不仅仅是专业知识，还有很多很多值得我们学习的闪光点。专业化的教师队伍、扎实的教研活动、生动有趣的课程故事；相信在今后的工作中我们必将学以致用，在专业成长上更进一步。