夏日未央，初秋已至。9月14日，学思践悟五组迎来第24次共学。本次共学内容《学而篇第一》14章：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
各位师友，你们一定听过南宋朱熹的一首诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这首说理的小诗以池塘比喻书，将活水比喻为新知。那我们每周的共学不正是源源不断的活水吗，为我们的大脑补充新的知识、为我们的生命注入新的能量！今晚五组的各位老师通过“修辞立其诚”而精心准备的“活水”，定会让大家喝得甘甜、喝得解渴！
一、接龙诵读。经典就是要大声诵出来，这是一种声音的接力，这种“声声”不息的力量仿佛能穿越到远古。你听，圣人正在倾听……
二、导读。大家思考过“导读”的意义吗？ “导读”不但可以让大家知晓这一章的含义，更可以激活经典，唤醒经典，赋予经典新的活力！
第一位导读人张弘老师：主要从“字词”方面进行导读。从准备到成稿，几经删减增补，谦虚谨慎，真正做到“认真”二字。尤其是其对“道”字的解释，结合了近期赵文耕老师的文字课程，讲解深入浅出，给人以启迪。
第二位导读人陈丽老师：主要从“义理”方面进行讲解。陈丽老师严谨治学，尽管身体不适却三易其稿，真正做到“敬事而信”。她在导读时擅长结合小故事鞭辟入里，给听者以恍然大悟之感。
三、分享。如果说我们把“导读“比喻成“领路”，那“分享”就是 “催化剂”，因为一个人的分享就能催生出更多人思想的火花在这里切磋琢磨，产生智慧、产生快乐……
第一位分享人王兰婷老师：对外汉语教师，受父亲影响从小喜欢国学。人如其名：如兰亭亭玉立，朴实低调却内心充盈。她从社会上的一些现象入手结合自己的经历，娓娓道来，让大家明白“俭以养德”的道理。
第二位分享人赵秀清老师：既是今晚的分享人又是幕后助理。她是素质教育工作者，将经典与学生的成长相结合，循循善诱。通过“季文子的故事”让我们感受到古人在精神层面上的更高追求。
第三位分享人方立成老师：好学向道，真修实践。勇于用经典自我解剖，“破”中求“立”；孜孜不倦学习经典，涉猎范围广，知识储备丰厚。听方老师的分享要准备好浪费些脑细胞......
四、自由分享。仁者见之谓之仁、智者见之谓之智。大家有感而发，随机分享，我们各抒己见，畅所欲言……
1.程心老师自由分享：
2.王同甫老师自由分享：
3.关丽娜老师自由分享：
五、总结与点评。程心老师。
六、组长总结。丁意清老师。
师友们，天青色等烟雨，每周三我们在’腾讯会议”等你！再见！
后记：
行走在学习经典的大道上
为了更好地发挥每一位学友共学的积极性，学思践悟五组学委会将大组分成五个小组。
本次共学由第五小组承担，当晚共学后，学友们意犹未尽，第二天继续在小组群里论学。小组长方立成老师做了总结以此鼓励学友在学习经典的大道上继续前行！
编辑： 李凯红
校对： 王同甫 关丽娜 邢海燕
审核： 丁意清 方立成
顾问： 贺惠梅