当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。那怎样才能轻轻松松地教好小学语文，努力成为一名优秀的语文老师呢?我想，学习是一门必修的功课。为了提升我校的语文教师的教学水平，九月二十日下午，我校教研室组织了一次别开生面的读教材活动。活动之初我校教研主任郭俏美老师再次给老师们讲解了什么是读教材，并且播放了县教研室李主任读教材的范例，让老师们对读教材有了更进一步的认识。
李主任读教材范例视频
本次研讨采用观看视频和集体研讨的方式进行。郭俏美教师结合假期“一点一点教你用统编”的培训心得，提出语文教学应注重情感目标的渗透，强调了小学阶段是教育的关键时期，读教材目的在于让老师们达到“全面达标”和“承上启下”的目的，让老师们进一步领会了教材的编写意图，找准了教学方向，明确了今后语文课堂努力的方向。
教研主任郭俏美为教师们解读统编
本次研讨过程中，每位教师都认真聆听了李主任的解读，并在观看过程中做好笔记，对如何进行“读教材 备教材 论教材”有了更准确地把握。对怎样结合人文主题和语文要素，完善教学目标，优化教学方法，明确教学方向，使语文课堂更具有生活气息有了更加明确的方向。
语文组老师们结合李主任的视频范例进行“读教材，论教材，备教材”活动。老师们能够针对具体问题展开积极的讨论。特别针对课堂环节中有效问题的创设、课堂活动的设置、学生展示与评价环节的引导展开激烈的讨论。
讨论结束后各位教师认真地针对自己教学中出现的问题进行梳理。
通过本次活动，我校语文组教师对怎样更好的研读教材有了更加明确的方向。大家一定会在统编教材这片沃土上不断钻研，不断改进，共同开启语文课程的新天地。
编辑：教务教研
责任编辑：张精巧（教学副校长）
终审：赵子明（校长）