高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。郯城县实验中学举行了“骨干教师示范课”活动，道德与法治组全体老师积极参加，共同学习。
此次骨干教师示范课活动共有3位教师执教，他们在课堂上本着“以生为本，以学定教”的理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让孩子们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中认知得到了提升，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。
倪福训老师执教的《夯实法治基础》为我们展示了高效紧凑的课堂。这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课前为同学们处理练习册的习题，将所学知识运用在练习中，既巩固了知识又培养了学生用所学知识解决实际问题的能力，每个同学都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。另外本节课课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考纲要求。为青年教师上好常态课做出典型示范。
王晴晴老师执教的《合理利用网络》 通过典型的生活化材料，提出一系列有梯度的问题，引发学生思考、交流、体验，又通过设问、追问、反问等方式用生活化案例，深入浅出地让学生理解生活与网络息息相关、网络就在我们身边，每个人都合理利用网络、利用网络传播正能量，最后紧密联系时政要闻，通过“我为二十大建言献策”既引导学生利用网络为民主建言献策又培养了学生的政治素养。
学会观课，做一个智慧的学习者，学会评课，做一个理性的建设者。“观千剑而后识器”，要想达到“识器”的境界，不在于“观剑”次数的堆积，而是要在“观剑”的过程中，有思考，有比较，有提炼，有建设。示范课结束后，道德与法治教研组召开主题教研活动，每位教师都畅所欲言，积极为三位老师的课堂提出建设性意见。
最后倪福训老师从课程设计、目标的定位与达成、教师的语言风格、课堂的组织与引导、学生的参与度等方面进行了高度的评价，并对今后教学提出了建设性意见，告诉我们道德与法治课要有魂、课要有人、课要有理、课要有疑、课要有思、课要有动，并且给我们进行了详细的解说，真是收获良多，受益满满。
习近平总书记指出：“‘蒙以养正，圣功也。’思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”本次活动，不仅发挥了骨干教师的课堂示范作用，更通过专业的引领，助推了我校道德与法治团队的发展。我们将继续坚定地向前走，真正落实立德树人的根本任务。