为科学有效地做好天等县思源实验学校(小学部)新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和应对能力，有效预防和控制疫情在本校的传播、蔓延，保障全校教职工、学生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，天等县思源实验学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。
演练前准备工作
演练前，何文铁校长在工作布置会上重点强调开展疫情防控应急演练活动的必要性和注意事项。接着农元继副校长组织全体教职工认真学习疫情防控应急预案，对防控演练工作做了具体的要求和部署，要求大家以“演练就是实战”的态度认真对待，积极配合，提高应急技能，注重落实措施，始终把学生和教师的安全健康放在首位。
演练应急情景
本次演练主要从校园内突发疫情进行应急演练。演练情景为：学校常规核酸检测中筛查出一名疑似阳性病例。演练现场，各防控应急小组严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了本次疫情防控应急演练的任务。2022年9月20日上午正式开始演练。
农元继副校长接到县疫情防控指挥中心电话，获知本校在常规核酸检测中筛查出一名疑似阳性病例后。他第一时间向何文铁校长进行报告，何文铁校长接到报告后，立即召开行政领导紧急会议，并启动应急预案，部署应急处置相关工作。
场景二：开展应急处置工作
黄永魁副校长通过广播请师生员工回到相应地点。
然后黄永魁副校长把把随机抽出来疑似病例名单通过电话
告知该班主任，班主任马上提供该生的基本信息。
对校园实行封闭管理，划定健康管理区域。
场景三：迅速转移疑似病例
转移疑似阳性病例
转运人员将疑似病例转运至观察室进行观察，等待医护人员的到来。
消杀组沿路跟随进行消杀工作。
该生在观察室接受观察。
场景四：转移该班学生
转移疑似阳性病例同班同学至备用教室。
该班转移后，消杀组立即对该班进行消杀、封控。
医护人员到校紧急开展全校师生员工核酸检测工作。
同时消杀组对校园进行全面消杀。
演练开始后，各班主任及时关注班级学生动态及家长舆论情况，及时采取短信电话等告知安抚工作。
心理干预组同时关注师生员工心理健康，及时开展心理疏导和心理干预活动。
通过此次演练活动，梳理了防疫工作要点、明确责任分工，提高了学校对突发传染病的应急处置能力，建立了校园快速反应机制，及时采取有效防控措施，为当下防疫工作打下了坚实的基础。学校将不断总结经验、补齐短板，不断完善，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保全体师生的生命健康。
通过此次演练活动，梳理了防疫工作要点、明确责任分工，提高了学校对突发传染病的应急处置能力，建立了校园快速反应机制，及时采取有效防控措施，为当下防疫工作打下了坚实的基础。学校将不断总结经验、补齐短板，不断完善，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保全体师生的生命健康。