“亲其师，信其道。”孩子们喜欢老师， 才愿意听从老师的教导， 也才会学好老师教的课程。家长们首先应该看到老师的辛劳和付出，并传达给孩子，孩子才有可能亲近老师、信任老师并学好功课。
妙招一：班级日志
老师要求每天的值日班长都要写当天的日志，字数不限、文体不限、内容不限，什么都可以写，唯一的要求就是跟班级有关系。
- 班级日志——那无疑就是一次次的精神享受， 也是跟青春期孩子心灵碰撞的绝好机会。日志的内容非常丰富，几十个孩子、几十种性情、几十种文笔、几十种风格。
- 有的孩子很严谨，在日志本上事无巨细地把这一天班里发生的事情都汇报一遍;有的孩子则嬉笑怒骂，就当天的篮球比赛进行点评;还有的孩子通篇写不了几个字，用一幅画来说明问题;还有英文学得好的，干脆来一篇英语的总结;更有优美的散文、精练的诗歌;有的孩子大胆到竟然敢评论老师的着装，还有一个同学把校服裤子前后穿反了，也被写进日志。
- 青春的活力和激情就在那-幅幅传神的经画里，青春的反叛精神何尝不隐藏在那不羁的言谈中?
- 这本不做任何要求的班级日志也是老师了解各个孩子的最好窗口，也是孩子们宣泄情绪的一个非常好的出口。
- 再说了，多年以后，孩子们再回到班主任老师身边，把这几本班级日志拿出来，对孩子们来说是多么宝贵的一份记忆啊!
- 班级日志一是可以培养大家的责任意识，因为这个日志由每天的值日班长来写，他就要对一天的工作进行反思和总结:另外点就是因为可以写得很随意， 班级日志就可以成为孩子们的展示平台:还有就是可以增进同学之间的互相了解，有的同学平日不怎么和别人打交道，看他写的日志，会发现“他原来是这个样子的”，从而让别人了解他。
- 班级日志可以增强班级的凝聚方。
妙招二：千字文
班里同学犯了错误后，班主任老师就让同学写一篇检查，这个检查必须在一千字以上， 否则便不让回家甚至会有别的惩罚。这千字文只限制字数，不限制文法和文体。
- 千字文——可能对那些写作文就犯怵的孩子无疑就是 一个很痛苦的惩罚。据说，不少同学因为俱怕写老师要求的“千字文”而开始守纪律。再者，老师把对孩子的每一次惩罚都变成学习的机会，不光是反思自己的违纪行为，也利用这次机会让孩子写一篇文章。这真的是一个负责任的老师所做的事情。
- 每次要凑够一千字，就得景物描写、人物描写、心理刻画，写得细致入微还要小心翼翼地恰到好处，毕竟那不是写作文，不能让老师看出这孩子在卖弄文采，还要努力剖析自己的内心、深刻检讨自己的过错，实在是考验写作水平的一件事情。
- “没有规距，不成方圆” ，老师让孩子们写“千字文”的惩罚，其实是对学生犯错要有适当的惩式。老师惩罚学生是为了学生的成长、如何将人格的成长和学习的成长结合起来，则需要老师花一番心思。