九月，是一缕凉风，把人们从透不过气的热浪中解救出来，又把阳光变得亲切可人，洒在脸上，照在心里。在这秋高气爽的季节里，为进一步检验教师的课堂教学水平，加强师生间的交流，深入落实新课标要求，学校于2022年9月20日上午举办了一堂数学公开课。
王成林老师在课堂上用词精炼，善于鼓励同学们踊跃提问。这节课，王老师带领同学们理解充分条件、必要条件、充分不必要、必要不充分、充要条件的逻辑慨念。通过创设情境，将生活中常见事件作为例子进行导入。教师提问，循序渐进地引导学生回答问题，王老师还特别注意学生的学习习惯，注意学生的坐姿、写字方法、作答标准等。这堂课充分展现了王老师以学生为中心，因材施教，是一堂完全、自然、流畅的示范课程。
（王老师在精彩地授课，同学们在全神贯注地听）
（同学一边看着书，一边听王老师讲解知识点）
（同学们集中观看黑板上的例题）
（王老师引导学生们看课本上的知识点）
（王老师引发同学们进行思考）
00:22
（王老师课堂互动小片段）
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。王老师在教学中将书本难理解的抽象概念转化成生活实例，便于学生从生活中理解知识，在教学中以“问题”为主线，以“细节”为关键，恰到好处的设计问题，指向明确，给学生思考的空间和时间，让全体学生感受到了遇到问题后的迷茫、解决问题过程的艰辛和解出问题的喜悦。