一、左传问题：
1.WYL的问题:1.为什么周天子认为楚国是蛮夷呢？他们的祖先没有跟他们说过楚国是自己封的吗？
2.ZLZ的问题为什么周天子把楚国是为南蛮呢？楚国不会为自己辩解一下吗？
3.LXQ的问题：陈年往事和楚国与周朝有什么关系？
4. .QQH问题：周天子开始衰落时，有没有国家去攻打他们？
犹太问题：
1.WYL的问题:1.为什么第二个妇人会那么说啊？他那么说的话不就直接暴露了吗？
2.LXQ的问题：第二个妇人为什么要换孩子？
3.ZLZ的问题：上帝既然已经赐予了所罗门智慧，为什么还要给他财富呢？
4.QQH问题：所罗门的智慧还体现在了哪些事情上？
二、讨论：
L：我的问题是为什么周天子认为楚国是蛮夷呢？他们的祖先没有跟他们说过楚国是自己封的吗？
H：因为楚国是游牧民族。
Q：楚国不是游牧民族，因为楚国离中原比较远，跟中原脱节了，有代沟了。
L：那为什么不把随国叫南蛮，他也在楚国那里面。
Q：楚国没有把随国打下来，随国不是姬姓的吗，周天子把随国分封在那守着铜矿，所以他是比较重要的国家，还是姬姓。楚国既不是姬姓也不很重要，而且他离得远。
L：我的问题解决了。
华：我想问一下，楚国被称为南蛮就是地理位置的原因吗？
Q：预习纪录片里有一个楚国八百年的视频，楚国的礼仪没有中原那么完备，所以中原王朝就觉得楚国比他们差，所以就称他位蛮夷。
H：而且他在雄起之前，也跟其他国家没有什么交流，也不懂中原的礼仪。
华：我也觉得是，他被称为南蛮不光是地理位置的问题，还有一个很重要的因素就是周朝重视的周礼他们不完备，再一个就是不怎么与其他国家交流。为什么认为它是南蛮，是不是也代表着否定自己，否定周天子自己的分封，有这概念吗？有这层疑问吗？你这个问题还有疑问吗？WYL。
L：我都摇头了，摇头是没有疑问的。
H:你还有两分钟时间。
Z：我的问题为什么认为楚国是南蛮和刚才问题是一样的，楚国不会为自己辩解一下吗？
H：楚国被认为是南蛮了，就是他们的文化水平肯定也不是很高，他们也很难跟中原辩解。哪怕辩解过没有人相信他，是敢怒不敢言，毕竟周天子是最厉害的。
Z：那我的意思是说他本身就已经被分封爵位了，按理来说周天子应该是要记得的。
Q：我觉得是因为楚国他的爵位较低，而且他离得太远了，他离中原太远了，其实他那至少认点字还是可以的，文化水平应该也没有那么低。
L：既然楚国被认为是南蛮，即使他狡辩，周天子也不会对他改变任何想法的。
Z：是不是因为周武王封楚国唯一子爵，然后他的后代才认为会为难吗？其实这种事情不应该发生的，我觉得，所以会不会有可能周天子轻视看不起他。
L：那肯定看不起他，当时周天子肯定对四方不属于整个这一个周天子大体系里面的一些成员的，都肯定会轻视。为自己辩解一下不行吗？
L：不是我的意思是你理论也没有必要，你改变不了周子的想法。
Z：我哪改不了？所以没有人给一个令我满意的答案的话，就算了！
H：你离这个问题里有7分钟。
H：应该是我的，周天子开始衰落的时候，楚国有去攻打他过吗？不是，这个视频只说到了楚国很强大，但是没有讲楚国后来怎么样了，后来他有没有去攻打过周天子。
L：这是不是有点不属于这节课需要讲的东西。下一节课不就要出国的未来吗？
H：只是我在思考就是假设我们没看过下一节课的话，下一节课会发生什么？
华：大家猜一下，看看下节课会讲什么，看看谁猜中。
Q：下一步会不知道怎么被灭亡的，看楚国干了什么，最后因为什么缺陷，或者因为什么计划被什么给灭了。
H：有可能攻打过周天子，然后被其他国家打败了。
L：楚国从春秋到战国都很兴盛，就到了战国末期被秦国给灭了，但是这期间楚国都算一个非常强的国，甚至可以说是成为第一。虽然可能在齐国称霸时间不是很突出，但是肯定也能达到很高的地位，一般的国家肯定打不过的，像什么春秋五霸。
Z：攻打过周天子。基本上不用猜，因为每个攻打周天子的国家基本上都这样。
F：楚国他应该中间有一段时间弱了，然后后面可能就开始强起来了，因为它后面不是和刘邦对峙，应该他当时也很强的。
L：楚国被秦给灭了，就秦灭了六国，后来楚国是项羽的祖先，那个楚国跟楚国不是一回事儿。
F：那也是后代。
L：但是他不可以算是一个诸侯国了。
华：FF讲的楚国它指的是地理位置上，WYL讲的是他的祖先还是楚这个地方，所以叫西楚霸王项羽是吧？所以她认为和楚国是有相关联的。HH你的问题可以了吗？
H：我觉得应该差不多，FF有提问题吗？F：我没有一天都在医院里。
Q：我的问题是陈年往事和楚国与周朝有什么关系，就是他视频讲的，他讲了一堆什么朝的后代，什么火官这种什么乱七八糟的，但是他后来他突然跳到了什么熊渠的祖父被周天子分封了子爵这个有什么关系？
华：我刚开始看视频，也是一头雾水，我也在想这个问题。楚国和周天子到底是什么关系，我也是捋了半天没捋明白。看看谁能讲明白。
F：楚国他的祖先应该是在夏朝那一块的，我也觉得是夏往前。
Z：楚王的一个亲戚是周天子的老师。
华：是楚国的祖先，就是楚国祖先叫什么？叫季连的后裔鬻（yu）熊为师。
L：他最开始是从黄帝开始，黄帝的孙子叫昌邑。
华：昌邑的儿子，皇帝的孙子叫颛戌。
L：楚国的祖先出自皇帝之孙，昌邑之子帝颛戌高阳氏的火官祝融。（鬻熊是祝融的后代）
Q：但他问他这个关系比较久远，然后中间可能有一些事情，然后就直接跳过来了。但是他这个关系跟之前关系中间有一些不太连得上。
华：刚才ZLZ说了一个就是拜师的事，就是拜师把他们链接起来的，对吧？
Z：我的问题解决了，我看到后来该犹太了。
华：大家都没有问题了，对吧？我想问一个问题可以吗？我想问一下楚国是怎么强大的？
L：在有一次诸侯大会里头，被周天子和其他诸侯称为蛮夷，然后就生气了，然后就壮大，就开始积攒实力，积攒了5年之后，爆发出来就冒头了。
F：不是说他是南蛮了，但是说南蛮好像就是一部分。还有视频里说了，让他在那里点火干什么的。
华：大家知道手燎是干什么的吗？课前没有解决吗？现在查一下
L：看守火种。
华：古代人火种是靠看的是吗？没法保存。
L：不是，那是远古人，但是当时他们中原地区就完全可以自己生火。在正常中原的情况下，他是不需要保留火种的，因为当时中原比较早开始发展的，人一般都是可以自己生火，随时都可以生火的能力的。但是在这些蛮夷的地区，或者就是说荒芜的，有一些游牧民族，他们就是需要保留火种，因为他们还没有掌握到那个技能，所以他们如果一旦有火种的时候非常珍贵，就得一直保留下去。
H：我认为周天子是故意的，他的意思就是说尽管中原不用保留火种，让你干这个工作。
F：只能说是有一种可能。
华：现在就是说楚国被激怒了，让他干一些这种奴役的工作，然后他被激怒了，所以可以说回去卧薪尝胆，后期它是怎么发展的，怎么强大的，通过哪些事件标志着强大了，楚国人光生气他有用吗？回去他做了什么？
F：他在黄河那一带开创发展自己的实力，去拉拢一些弱小的国家。
华：对，就是他再不俯首称臣了，他是最终他明白了一个道理是吗？他明白什么道理了？
H：是只有靠自己那才有用。
华：对靠自己，只有自己自身强大了，他才能不再受那种气是吧？受周天子的这种鄙视也好，看不起也好，视为南蛮也好，只有靠他自己的强大。好吧，我的问题解决了。
华：下面是不是应该是犹太了？
H：现在讨论问题。有一段时间比较短，所以5分钟一个问题，第一个问题是谁的？
L：我的第一个问题是为什么第二个妇人会那么说，她那么说不就直接暴露。第二个富人这样说，这个孩子既不归你也不归我。
F：一般的确挺少。
Q：对我也特别不理解，反正我想提这个问题你提了。
F：就有可能是上帝逼着她们说的。
L：又来了。上帝一般会在关键时刻出现，这个不算关键时刻就是个小案子而已。
Z：也许是站在那里啥也不做也不怎么好。然后一说话又说错了话。
L：所以这是个童话故事，一定要统一儿童版的，所以这样的话让人很易懂。不过这也太儿童了，装戏也要装，到底为什么装一半不装了。跟警察抓小偷，小偷跑一半，我不跑了。
Z：写这个故事，就是为了突出所罗门王的聪明。
F：是上帝让的。
L：反正这问题讨论也没啥结果，那就下一个问题，刘晓Q的问题。
Q：我的问题是第二个夫人为什么要换孩子？还是夫人怎么那么傻，她换了孩子，第一个夫人肯定得发现。因为他是他孩子的妈妈，她肯定是能知道哪个是自己的孩子。
L：圣经的读者想要大家要认识到所罗门王的聪明，所以设置了这个情节。
H：那时候的人本来就没有那么聪明，没像现在我们智商那么高，F事都能扯到上帝。
F：我就是说有没有一种可能所罗门王身边的一切都是人精心安排的，我认为上面的人是演员。
H：我认为这件事有可能是假的，但是所罗门这个人Z实存在，只不过这件事情是假的。所罗门王确实很聪明，但是好像没有发生过这么一件事。
华：LXQ，你的问题是想要问妇人为什么要孩子是吗？
Q：她怎么就想到了换孩子这一个方法呢？
华：她的孩子不是死了吗？她是想要一个自己的孩子。我觉得她是在想要把这孩子偷走，就是想要据为己有这样的，因为孩子还很小，分辨不出来谁是父母。所以作为母亲，孩子没有了，她肯定就想要再找一个替代她的孩子，我是这么想的，所以她要去争这个孩子。
H：有可能这两个妇人之间本身就有一些矛盾，第二个妇人看到自己孩子就想把责任推卸给另外一个妇人，让她有罪名。
Q：她是想要自己的孩子的。
华：我觉得她是想要一个孩子的，首先她失去了孩子，自己心里是很难受的，但是这种难受她转移到想要再去偷别人的孩子，作为自己的孩子。然后她就去把这个孩子给抱来了，说这个是他自己，就把孩子夺过来了，然后就发生这种争执，这时候她们就到所罗门那进行判定，我觉得故事应该是这么一个过程。
Z：如果第二个妇人是想要一个孩子的话，所罗门处决孩子的时候，她也不应该表现的那样。
Q：这我觉得应该不是，我觉得她可能还是嫉妒。
Z：就不想被定罪。
H：如果第二个女人你Z的想要一个孩子，他在孩子被杀的时候，就不会表现出就是说好一半给她一半给我这种举动了。
F：那也只能说这个女人太傻，她什么也不知道吧。
华：我觉得如果一个孩子不是你的话，不是你自己的对他的感觉和对自己的感觉能一样吗？做出来的事情和反应能一样吗？是不是会有不一样的？就是说你自己亲生的孩子和不是你亲生的孩子，当别人对他进行处理的时候，伤害他的时候。咱不说孩子如果对于你们自己的物品，很重要的物品化，你会是什么样的感觉？能不能理解两母亲的表现？
H：这两个妇人关系好吗？如果她们两个是好朋友的话，那么另外一个不是母亲的夫人也会有一点惋惜的。
Q：好，那就下一个问题。
Z：下一个问题是我的，既然已经赐予了所罗门智慧，为什么还要给他财富呢？就是你有治理国家的智慧。你的国家治理好了，人家财富就自然就来了。
L：万一发什么特殊情况急需用钱，有的时候一个国家经济撑不起的时候能用上。
H：但是我有一个问题，上帝不可能在所有人不知道情况下，一夜之间把他的财富变多，他财富突然变多，肯定会有人感到奇怪。
L：不是一夜变多，他的意思就是慢慢变多，比如说按照上帝原本的计划，你一年你能收200万块，然后上帝给了那些智慧，同意给他加工资之后，升到了300万块。
F：而且就算是一夜暴富，他们也只能感觉奇怪了，不能对所罗门做什么上帝保护着他。
Z：你有治理国家的能力，要财富以防万一，如果国家有一些突发事件，但是不会发生，因为上帝保护着他们的。
H：不是身体上面那种危险，指的就是财富上的整个国家的金融危机。其他人与上帝不是很熟悉，也没有去保护他，所以只能靠所罗门的力量。如果新的灾难需要帮忙，用财富去救济他们。
Z：搞个比方。
华：比如说疫情来了。
H：对上帝可以确保所罗门不感染上新冠，但是他不能确保整个国家都不感染，而且哪怕因为整个国家里肯定有一些人是坏的，但是上帝是不会支持那些坏的人，所以这些是只能由所罗门来做。
F：我觉得所罗门他有可能会感染，不然这太奇怪了，但是上帝会确保他不会死。
H：问题就在于大多数人，像我们这里面的6个人都没有感染，这也不奇怪，单位有很多被隔离起来的，他肯定是隔离，他至少居家隔离14天，他也不用居家，因为皇宫太大了，他居家一天也逛不完这个皇宫。
F：可能是我自己的问题，我还是感觉他不会感染会太别扭，他本来的主角光环就很强了，还要再给他安一个。
H：不感染是不是主角光环而感染才是恶魔光环是不好的。我们这6个人没有感染是一件很正常的事，不是特殊的，因为大多数人都没有感染，而不是大多数人感染了。
华：我们在讨论财富怎么讨论到疫情感染，怎么过去的，我还没有想明白。
Z：财富是为了拯救他的国家，如果所罗门很乱，把这些财富都乱花出去怎么办？
F：我觉得他这个人格他不会乱花的。
Z：好问题解决，下一个。
华：但是我觉得还有一个问题，ZLZ这个问题我想说所罗门他能治理国家能治理好就代表他很有财富吗？它俩是等同的吗？我认为它不是一个逻辑，就是一个人他事情做得好不代表他就有钱，不是说他做事做得好，管理的好，他就有钱。
H：我可以打个比方，比如说他管理好了一些市场经济上的一些问题，那么国家的收益会更大，所以所罗门也会得到一些财富，因为它是国王，所以当国家收益的时候，它也会有一些的，如果他用他的智慧管理好了那些市场上的经济问题。
华：其实他如果治理好国家，代表这个国家很强盛有财富，上帝给予的财富，是给所罗门的，而不是给予这个国家的，我的理解对不对？
H：也希望所罗门不是太自私，用这些钱为所欲为，他肯定是希望所罗门能在什么时候有急用的时候用到这笔钱去拯救他的人民。
华：所以我觉得上帝赐予所罗门的智慧财富，所以它不是一回事，它不是有逻辑连带的关系，我是这么想的，针对ZLZ刚才那个问题，这是我的思考。
Z：下一个问题。
H：下一个问题是我的问题是所罗门的智慧还在哪些方面展现出来？一个例子可以查一查，有人查到了吗？
华：要不留课后大家查一查，现场要有查出来的，咱们就说一下，如果没有的话，咱们就留课后查一下好吧？下一个问题是谁的？问题都结束了。我想问一下，智慧和知识是一个意思吗？
L：不是一个东西肯定不是。
H：知识它指的就是一些课本上的一些知识，就是死知识，比如说一些课文数学问题，这些指的都是知识，而智慧指的就是会灵活变通的。比如说语文当中的一些主观题思考题就是看你的想法的，就是需要实际的，而不是一些1+1永远等于2的。
Q：我觉得不一样，因为知识是学的东西，智慧是处理事情的方法什么的。
L：我觉得知识是对世界的认知，然后智慧是对一些事情的处理方法。
Z：知识是客观存在的东西，就事实就是这样，然后智慧对你的思维，你的逻辑，你的主观观点。
华：那知识都是指的是大家说的这个意思，我理解知识都是属于现实存在的，你所掌握的一些对现实的认识，了解，智慧是需要思考的，说白了是思考的一种能力，是不是大概都是这个意思是吧？那么所罗门祈求上帝赐予他的是知识和智慧。那么我想问一下知识和智慧，他们的联系是什么？
H：我认为智慧里面包括了知识。
华：所罗门只要知识不要智慧或只要智慧不要知识，可不可以？LXQ你觉得可以吗？我记得视频里面讲就是说智慧和知识，犹太人不认为是自己的本事，就是他拥有了智慧和知识，他不觉得自己很有本事。那么我问问你们，现在如果你有智慧又有知识的话，你觉得你自己有本事吗？
F：怎么说？你要说没有的话，别人就觉得你谦虚过头，F尔赛了。你要说有本事人就觉得你很自大，所以我也不好说。
华：犹太人他们不认为自己如果要是有智慧和知识的话，会很有本事，他们觉得智慧和知识是上帝赐予的，然后他们Z正的觉得是有本事的人，他们觉得是那种能服务更多人的，他们觉得这样才是最伟大的人。
F：这一点我半同意了，我觉得他是伟大的，但是他不是最伟大的，最伟大是啥？我也说不清。
华：你有了智慧和知识的话，刚才大家也说了，智慧和知识它不是一个意思，那么它是两个层面的事儿，但是你拥有了它之后不是代表你就很有本事，但你Z正有本事是你把这种智慧和知识去服务于更多的人，为更多人提供帮助，这才是Z正有本事的人。这个观点大家是否认同？
Q：我觉得我跟刚才FF的意见挺相同的。
华：从你们自身讲，刚才咱们说的是犹太人是吧？他们的理解对于智慧知识和有本事之间他们是那么理解的。那么做为你们自己来讲，你们觉得什么是最重要的？你最想拥有哪一样，就让上帝赐予你的是什么？
F：应该是赐予智慧的，因为你有智慧以后你就能去赚钱，但你要只有钱的话，然后你要是哪天遇到骗子就全骗完了。
L：那也肯定得选智慧，知识只是暂时你只能这个时间能用上，但是智慧可以在无时不刻的可能用上。
H：也选智慧，因为知识他在生活中很难运用到，还有财富的话，就像FF说的那样，会被人盯上。
华：大家都喜欢做有智慧的人。
Q：同时这个词就比知识高大上。
华：但是没有知识的智慧，你觉得可以吗？
H ：连一些生活最基本的常识都不太知道。
华：是不是觉得没有知识的智慧是不是觉得很空。
H：但是有了智慧你就可以去学习知识。
华：对你会更快的学习知识更聪明，然后理解的也会更深刻，知道的也会更多。知识和智慧他俩是非常密切，光有一样也不行。所以大家理解一下，所罗门请上帝赐予他两样东西，一个是知识，一个是智慧，不知道大家有没有理解啊，在这个点上就是说为什么他要这两样，而不是要财富，不是要尊荣，要地位，要权利。他要了这两样东西。我还想问大家一个问题，你们有了知识和智慧，你们想干什么？最想做的事情是什么？
Z：帮助别人。 华：给ZLZ点赞。
L：怎么一想除了帮大家也干不了啥，一般在某一些书中智慧就是用来帮助他人的，比如说什么智慧老树之类的，全都是用来帮助他人的。
华：也可以帮助自己对吧？让自己生活的更好。这些都可以的，没有什么不可以的，只是你最想做什么是你自己的选择。你有了智慧和知识你想做什么？马斯克他就想要把人类移到火星上，他拥有了智慧和知识，他就想做这件事情。对于你们来说，你们最想做的是什么？
H：是指一些理想吗？
华：你想要做什么？对理想是一方面。
H：是我不太想说。
华：比较私密，LXQ最想做什么？
Q：我也不知道。
F：既然你们都不知道，我也不知道。
华：有可能大家是不方便说，都有自己的想法。但也有可能是没有思考过这个事情，这个都没关系，ZLZ它有大致的方向，如果我拥有了它，拥有了这两样宝贵的东西，我会帮助他人，他有这样的想法，WYL也有这样的想法去帮助别人，都很好，希望大家今后生活当中去思考，就是我拥有了这项财富以后，我要去做什么事情，不一定非得有一个固定的答案。
H：因为财富他指的不只是金钱，还有智慧上的财富，还有精神上的那种财富。
华：对财富它是一个很全面的，对吧？不只是指的是金钱，还有精神，精神上的满足这种财富，你的经历也是一种财富，是吧？你的亲情也是一种财富，那么就看你怎么去看待它，你都可以认为它是一种财富，它能帮到你。
华：好的，没有问题。关于叫所罗门的智慧的话题，大家可以在你们自己的学习和生活当中自己去体验。有一些东西也是上帝给的，咱们说是父母给的，你的智慧也是父母给的，生活当中没有这种宗的信仰，那么我们与生俱来的这些特质都是父母给予我们的对吧？我们把它也可以是叫做一种财富，对吧？这个话题就到这，所以小朋友们你们要是没有想法的，也可以自己以后慢慢去想，慢慢去思考。
三、SS演练
H：对于开学这件事你怎么看？
F：这是能问的问题吗？
H：因为这不是个问题。
F：我认为这件事情如果不出意外的话，肯定会出意外的，如果出意外的话，那就说他肯定会在头条的榜一榜二或者榜三出现，然后总会有暑假作业这个名词上了热搜。
H：确实提一个不该提的问题。
F：你的确提了一个不该提的问题。
H：我们现在是在一个正式的场合，我是老师，我问你对开学这件事你有什么看法？
F：我很开心，我好久没有见到我久违的学校，我好久没有见到我的老师和同学了，虽然我很开心，但我主要目的是来学习的，我一定会好好学习，天天向上。
H：这属于该提的问题，还是属于不该提的问题，还有这是问题吗？
Z：这属于没必要的问题。
F：不该提的问题，我能不交作业吗？老师我能装病不来上课，我能周一不穿校服吗？我能不交暑假作业，说是我去农村玩被我家狗啃。
H：接下来我们用同一个话题来讨论一个该题的问题，也就是一个正式的场合，我是你的老师不对，反过来你是我的老师。假如现在7月份刚过，我们还在暑假中查看你的暑假作业写得怎么样，我要把你的暑假作业作为代表，别的老师为你把作业写完了，但是我想问你一个问题，题1+1等于几？这道题我一直想不出来，假设这是一个很难的问题。
F：你可以出个正常的难题。
H：小明有一块糖总量的一块糖，他们一共有几块糖？
F：这个糖的问题好难，老师也不会，我去问问校长，我们讨论结束了。
华：这个可以问的问题和不可以问的问题的区别在哪里？什么是叫可以问的问题，不可以问的问题。
H：在正式场合的时候提了一个不严肃的问题，或者跟内容不相关，或者说你已经知道这个问题的答案。
L：视频里的意思不该提的问题，你明明知道这个答案是这样，但是你还是要这么提一下。
H：FF提的问题就是他知道的，比如说他肯定知道他周一不能不穿校服，他也知道他不能装病，不来上学。
L：比如说这么问，比如说有人说咱们明年要去美国，然后你就问一句咱们做啥去啊。
F：可是这个是不像是不该问的问题，像ZLZ一开始说的，这个是没有必要问的问题。
L：这就是视频里不可以问的问题就是这个意思。
F：要是这样子的话，这种问题好像挺多的，Z的是这个意思，
H：FF刚提的问题也是这个意思。我刚刚的1+1只是一个打个比方，假设它Z的是一个非常难的问题。
F：肯定是Z的想不到比这更难的问题，现场想，现场想这三个字有多重要。
L：来个鸡兔同笼。
华：对，所以说他这个问题大家要知道，打比方我跟练Z在聊天，我们俩聊天的内容就是大家都知道的事，说ZLZ你叫张练Z。是不是属于叫不可以问的问题，就是大家都心知肚明的事你还要再问，所以这话就没法再聊下去了。这是一个不可以问的问题类型。还有一种就是一些私人的问题，对吧？视频里也讲了一些私人的问题，私人问题类似什么？类似刚才我问比如说你有多少钱，你存了多少钱，这是不是就是自己私人的问题？
L：你银行卡号是多少？你手机密码是多少，你身份证号是多少？
华：对，就类似这种私人的问题也是属于不可以，两个人聊天就会聊得很尴尬，人家不知道怎么答复你，怎么回答你，很尴尬，就类似这样的也是属于一类不可以问的问题，对吧？是不是这个意思？那就一下一组谁？
Q：不正常的问题。夏天我可以穿棉袄出门吗？
L：当然可以了，你冬天穿短裤出去都没人管你。再来一个不正常的问题，现在我可以让我家跳闸吗？
Q：如果你想你马上就可以先把电闸拨下来，
L：然后周围陷入一漆黑，外边只有电脑在发光。
H：比如说LXQ你是叫LXQ吗？
Q：我说对对对。
L：然后还有一个，Women你性别是啥？
Q：然后他们该提正常的问题了，我先想一个。假如我要环游世界。我是不是应该坐飞机？
L：确实，对对对，你当然也可以，当然你也可以开车来个轻功水上漂，大西洋和太平洋飘飘一圈。
F：怎么会有这么聪明的人？
华：我想问LXQ，你问这个问题是属于正常是可以问的问题是吗？
L：还有一种答案，你要想环游最快的方式，你坐个火箭飞上去，然后给你装一个载人舱，让你绕地球飞一圈，然后再自动收回。
Q：我提这个问题，是和WYL在讨论，说地球，然后我说了一个这样的问题。然后就完事了。
华：你俩结束了是吗？该我和ZLZ。提关于大理的好吧。我来个正常问题，这个ZLZ生活在大理，我对大理非常感兴趣，都有什么好玩的。
Z：没啥好玩的。就天气挺舒服的，别的就那样。
华：天气很好。有景点吗？很有名的景点吗？
Z：也没有什么很有名。可以去看看洱海，我是爬苍山。
华：苍山洱海还叫没有什么好玩的。
F：这都不算好玩的，还是别来徐州了。
L：我差点还Z去徐州了，我飞机还差点经停徐州了，那我换飞机了。
H：我们宁波有个亚洲最大的藏书阁，是古代的。
H：有一句话叫书藏古今港通天下。
华：有机会去看一看，多少年了历史？
F：徐州的话你也就只能看楚王墓了，其他没啥。
H：天一阁有几百年。
华：百年的历史，徐州也很好玩，徐州是交通要塞，很多战役非常有名的都在徐州，对吧？国共内战的时候。
H：世界文明的一个港口。
华：宁波是个港口。
F：是有战役，但是因为有景点，你就只能去看挂件的，忘掉上面是什么。
华：我和ZLZ继续，这个就是可以问的问题，不可以问的问题，ZLZ你来。
Z：我没听清WYL和你是什么关系？
华：WYL和我是什么关系？我是WYL妈。
华：咱们搜搜也可以了。搜索有什么问题吗？左转有没有什么问题？左转也没有什么问题。今天我们左传聊的很少是吧？我问一下看楚国的视频，觉得有难度吗？在理解上？没有难度是吗？对于楚国发展壮大，是不是大家都对它的整个的发展历史是不是都很清晰了？我再回头问一下关于楚国，他是几代君王奋斗下来的，最后可以说是强大起来的。
H：四代。
华：是四代君王。我想再问一下，他们最终强大是在哪个王朝开始的？
Q：最后一步。
华：楚武王吗？叫啥？
H：叫熊什么的来？熊渠
Q：对，叫熊渠。
华：熊渠是楚武王吗？本课有一个核心，只有楚国是称什么？王。对称王的，其他的都称公郑庄公、鲁隐公。所以王字就代表楚国他的一种决心，要和周王朝平起平坐的一种决心。然后这个时代在周王朝是哪个？
H：熊渠是楚武王。
华：大家就清晰了，是在周武王的时候，熊渠他提出来一个我蛮夷也不与中国之好事，这个打拼这是完全打破周礼了，和周王朝平起平坐，这是周礼绝对不可以，因为周礼最重要的就是尊卑礼仪，对吧？最重要的是等级和尊卑，而这个叫熊渠的周武王他打破这种尊卑，那么说明楚国还是有野心，他也很强势。它的强势体现在哪？
Q：他首先是封王，然后他后来就开始各种打，就是封他自己儿子的王，后来就打随国，又打汉阳诸姬什么的。
华：他打的目的在哪？
H：让别人知道他就是蛮夷很厉害，
华：他除了是南仪他自身厉害，还有什么原因他要打？
Q：他的目的是要是想让中原能够明白他也是一个诸侯国。
华：他要证明自己不能被看不起，不能被看轻，对吧？所以他最后跟各个国家打，他打隋国的最终的目的是什么？
L：铜矿
华：为了夺矿，夺矿的目的是干嘛？
Z：让自己兵器变得更强大，也就是让自己更强大。
华：对，所以说你想要变得强大，首先你要能打，能打的有什么，你必须是兵器上要强，对吧？所以他夺矿的目的是为了造兵器，造了兵器是为了打仗。为了称王称霸，平起平坐。所以这是整个楚国它的一条线，它是这么强大起来的。所以后面所讲的他跟诸姬国打仗这些都是来为了自己更强盛。然后前面有一个诱因就是他被看不起，然后想要自己变强大。
那么现在我们的国家也是一样，对吧？我们国家想要强盛，所以说现在世界上最重要的武器是哪个？都要拥有什么？核武器是吧？有了核武器以后，你在这个世界上在军事上你才有一席的话语权，这是古今的强盛之道，应该都是比较相近的，不知道你们理没理解，希望大家回去也思考一下。
通过楚国，楚国还有最后一章，大家再回去看一下视频，看看楚国下一步到底是怎么样的一个发展曲线，怎么一个方向。跟大家一起捋一下整个楚国的这一章节的内容，今天就到这儿。