刘穿石老师带来的《教师专业化成长中小学生心理发展与教学素养提升》，在讲解中提出了切实有效的建议。比如如何与不同阶段的孩子进行交流、如何正确面对不同性格脾性的孩子、如何处理课堂中孩子层出的问题……刘老师在ppt中一一对于不同学段的学生都进行了分类，可以更有效地帮助广大新教师厘清我们面对学生的问题时厘清面对思路，其ppt内容精简易懂，但是却是干货满满，令我受益很多。同时，老师还特别提出了专家型教师与新教师的不同之处，提出通过自己的不断努力积累都是可以有效促进向专家型教师转换、靠近。同时让我知道应该多跟优秀的教师前辈进行学习讨教，努力精进自身的教学方法，课堂管理和与学生的有效沟通。
邵泽斌老师则为我们带来了《好老师的实践逻辑——师德师风建设的新思考》。邵老师提出，好教师是幸福的，作为一个好教师，善良是教师师德师风的基础与起点，拥有智慧与美德的好教师是极其幸福的！同时邵老师还提到作为新教师，时刻要警惕三种“恶”：冷酷之恶、平庸之恶、愚蠢之恶。冷酷之恶是指面对学生要热心帮助他们成长，平庸之恶是值教师应时刻保持自我的反思，不应放弃思考，丧失了思考能力，愚蠢之恶是指极端自信地用善良的方式作恶。最后老师结合自身从教经验和优秀教师案例，对师德师风建设进行了详实的阐述，对于新教师如何成为一名“四有”好老师进行了专业的指导，其中提到了三点：慷慨即美德、节制即美德和知识即美德。