今天是本次跟岗实践的第三天，此次跟岗实践让我们大饱眼福，各位专家校长对自己所在学校的管理及特色发展等一一进行分享，使我们每位参训学员都收获满满。
今天的跟岗实践，上午由重庆市观音桥中学的叶金全校长为我们分享“在不确定的世界里，做有情怀的校长”。叶校长通过播放观中周年庆文艺汇演，用古罗马.塞内卡的一句名言开始今天上午的讲座。叶校长从世界百年未有之大变局是一个什么变局、从党的十九大“新时代”的五句话表述、从“奶酪哲学”中如何看待时代巨变、再到个人的工作经历、内驱力的由来、全新思维的6大能力等方方面面，结合重庆市观音桥中学过渡时期发展思路和重庆市观音桥中学过渡时期拟解决项目汇总两大块内容，诠释了今天的主要内容，叶校长站在全局的角度去发展课堂，成就课程，创建特色学校值得我们学习与思考，最后叶校长共勉大家，我们要把常规做到极致，培植教育情怀，敢于亮剑。当然，学校要发展离不开教师，就要建立一支强有力的教师队伍。如何激活教师的学习态度，促进教师专业成长，使教师得到全面发展，是每个校长都要深思的。
下午接着由重庆市观音桥中学的叶金全校长为我们分享“基于核心素养下的教育教学管理”的讲座。叶校长通过视频展示观中中考誓师大会，重视仪式感，让学生深切体会老师家长的用心良苦的离校课堂开始下午的讲座。
叶校长在讲座中，分享了观中中考目标的制定与落实，这个对于我们如何落实“双减”大政策启发性很强。学校管理不是天天新花样，坚持应该坚持的比创新还重要，叶校长一再强调要将常规平稳的做到极致。叶校长从观中课堂巡查的“三级”、“五看”、从教育教学的质量“说”、从聚焦课后延时服务等几个方面制定完善考核办法，激励教师奋战到底。叶校长从福勒的教师关注阶段论来阐述观中的“四动”课堂，提出了课堂上如何突破重难点？从五个转变向幸福出发，从悟空悟道这则小故事共勉年龄与感悟：教育工作是需要我们用岁月去沉淀，用真心去感悟的。
叶校长从学生发展核心素养和教师专业发展素养对核心素养进行了概述，从问题与机会、目标与困难、聚焦与落实、职业与课堂四个方面阐述了核心素养下的教育教学管理。其中有涉及到因疫情的影响，我们管理者如何做好线上线下教育教学行为方式的转变；以强制下，作为教育人要修炼什么？终究要落实“立德树人”大教学观，培养全面发展的人。
叶校长在讲座中，分享了观中中考目标的制定与落实，这个对于我们如何落实“双减”大政策启发性很强。学校管理不是天天新花样，坚持应该坚持的比创新还重要，叶校长一再强调要将常规平稳的做到极致。叶校长从观中课堂巡查的“三级”、“五看”、从教育教学的质量“说”、从聚焦课后延时服务等几个方面制定完善考核办法，激励教师奋战到底。叶校长从福勒的教师关注阶段论来阐述观中的“四动”课堂，提出了课堂上如何突破重难点？从五个转变向幸福出发，从悟空悟道这则小故事共勉年龄与感悟：教育工作是需要我们用岁月去沉淀，用真心去感悟的。
星光不问赶路人，时光不负耕耘者。一个管理者的成功，需要经过长时间的努力，一个学校的发展，离不开每一名在教师工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳并长期努力的老师。为了社会的美好，我们心怀感恩，永驻情怀，在教育教学的阳光大道上扬帆起航！