我区自启动中小学“阅读·写字·演讲”三项工程以来，全区各校高度重视，不断创新举措，积极搭建平台，推动学生核心素养发展，取得了显著的成效。为推介各校实施“三项工程”的好做法、好经验，展示学生活动的新成果、新成效，推动该工程持续深入开展，促进学生全面发展，学校现撷取部分活动成果，陆续发布，促进交流。
“三项工程”成为责任文化的新色彩
吴山小学将“三项工程”的实施纳入责任文化建设实践中，装修美化图书室、图书角等。学生能随时阅读，享受读书的自由与快乐。校园长廊、走道墙壁、教室板报皆在展示“三项工程”阶段成果，润物无声、守望花开。
“三项工程”成为责任课改的新亮点
创新管理方式。统一练字教材，把《硬笔习字册》作为硬笔习字教材之一，统一管理写字教学。统一演讲主题，依托校本教材，有序开展演讲课程的教学与监测工作。统一必读书目阅读进度，不同年级的不同书目，规定在一定时间内阅读完，学校根据阅读进度安排，及时开展督查监测。
“三项工程”成为责任实践的新开拓
创新活动方式，读书月推进活动，阅读、写字、演讲教学研讨以及竞赛展示活动有序开展，师生共展风采。班级开展图书“漂流”、“我最喜爱的一本书”推荐活动、经典美文诵读活动等，让同学们共享阅读的愉悦。家庭开展亲子共读活动，阅读打卡、晒字打卡，阅读、写字、演讲成为学生的行动自觉。