化学主题式教学在高三复习备考的研究 ——申水源省名师工作室研修活动

    2022年9月15日广东省申水源名师工作室联合广东省基础教育高中化学学科基地（佛山市）举办了佛山市2022年高考总结暨2023年高考备考会（高中化学）。本次活动采用线上、线下相结合的方式，参会人员有广东省各地市及外省市学校。

    本次活动分为上下午两场，上午分别为华南师范大学的石光教授的《高考阅卷分析及备考建议》、南海九江中学赵丽珍老师的《析佛山高三一轮微课、探备考素养导向》、佛山市教育局教研室副主任兼化学教研员王怀文老师的《高三复习整体设计的系统思考》，下午分别由佛山市顺德乐从中学的郑少鑫、胡凯威、马恒春三位老师单元主题教学的课堂展示《走进“镁”世界》及讲座。

    佛山教研室王怀文副主任以高三化学一轮复习为例开展了《系统思考 主题引领 用情复习》专题讲座，在讲座的前言部分，王主任高屋建瓴，指导大家在高三复习备考中，首先要发挥团队优势，建立系统资源，在规划中所建立的资源要有整体性、指导性、传承性、可行性，各个主题的教学设计既有共性，又有个性，内容丰富，突出主题，注重美观、大方，建立的习题库要有针对性、系列性；接下来就是要研究新高考，在新高考中我们要研究高考评价体系的要求、新旧教材对比研究、课标的变化、同时注意现在广东高考又回到原来的自主命题，对比曾经的广东自主命题卷和全国卷，采用等级赋分后对学生群体的影响及策略。

    在阐述“系统思考”的第一部分教学规划系统时，王主任通过计划系统——内容系统——训练系统三维图给大家进行讲解。在生成计划系统中，建立一个动态生成的腾讯文档，负责人提前1-2周填写，大家共同研究、反思，确定符合所教学生情况、科学合理的教学目标及合适的教学策略。

    在建立内容系统时，王主任以元素化合物的复习为例，指导大家根据学情把握好主题内容的进阶：基础薄弱的同学，可重视基础知识的记忆，理解和应用，重点在完成教材及教学辅导用书内容，提高应用能力为主；能力较强的同学，可多布置一些挑战性的任务去完成。同时，注重三个原则：整合原则、先后原则、穿插原则。整合所学内容，重视知识的关联与进阶，基于高考考查方式确立阶段性整合内容，如化学工艺流程可在元素化合物学习之后建立解题思维模型；合理安排所学知识先后顺序，如在元素化合物复习之前，可安排物质分类、离子反应、氧化还原反应等内容，有利于元素化合物性质学习；将化学实验内容复习穿插在元素化合物、化学反应原理复习中，将有机或结构内容通过习题训练的方式穿插在平时复习中。

    在建立训练系统时，训练要有针对性和启发性。教材内容、学案及教学辅导书课前自学，堂上多一些问题驱动，师生互动，限时训练等。课后习题能围绕复习主题及学生错题展开针对性训练。选题重视以主题式为主，突出试题情境及设问之间的关联，重思考性。在课前、课中、课后的训练中，要合理安排时间。在堂上、早晚读、周测、月测、模拟考中注重训练的频次，在训练方法上，要注重主体性及综合性。

    在阐述“系统思考”的第二部分教学设计系统时，王主任强调以教学理念作为引领，教学内容作为支撑，重视教学反馈。根据教学内容充分挖掘主题，开展主题式教学；围绕教学主题精心设计教学内容，注意教学环节整体性，注重教学情境、任务、驱动性问题、师生活动、反馈评价的一致性，从而促进知识理解、应用，提升学科能力。王主任还强调在教学反馈中，要积累教学过程中学生出现的障碍点，选取合适机会进行教学补偿。

    时间有限，王怀文主任抓住重点，用专家的视角给一线教师的高三备考提出了自己宝贵的建议，既有理论的深度，又有实践的可操性，让学员和一线高三教师深受启发。