2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，于2022年秋季学期开始执行。为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，促进我校数学教师更好地把握新课程标准的理念与内涵，加快教师专业化发展进程，更新教育观念。2022年9月14日到9月16日，建平县第四小学组织全校数学教师和部分学校领导参加了新课标研修系列活动。
9月14日-15日下午，王永春、孙晓天两位教授分别从“运算教学改革”及“以核心素养为目标的教学”两方面进行了分享，王教授围绕新课标关于运算能力的界定、运算的改革、教学的变革三个方面进行了详细的讲解。孙教授主要从“要关注课程目标的变化、要向‘学会’转变、要实现课程目标与教学运行的协调一致”三方面进行详细论述。两位专家结合具体教学事例，展示新课程标准下数学教学中的新目标、新要求，使参训老师对新课标有了全新的理解和认识。曹培英、华应龙两位教授分别从“小学数学中的量感及其培养研究”、“新课标下的小数意义教学例谈”两个方面进行了分享。两位教授深入浅出的解读，让老师们受益匪浅 。
9月16日下午，中南民族大学教育学院副院长、原国家基础教育实验中心副主任孔凡哲开展关于《素心素养如何落地生根？》专题讲座。孔教授分别从背景分析、新课程标准的重要性、旧教材新课标怎样去做（如何做好教研工作，人如何提高教师能力）、实施：以核心素养为导向的新型教学、如何做（以数学、语文学科为例）五个方面在教育教学过程中如何将核心素养进行渗透和落实。孔教授指出，核心素养是教学的出发点、落脚点、着力点，在今后的教育教学中要将宝贵的时间和精力投放到核心素养的培育上。
最后江苏省特级教师张齐华老师做了关于《双减背景下的课堂转型》专题讲座。张老师从双减背景下的课堂困境和溯源、范式转型下的课堂重建与成效两个方面展开。
新课标新方向，新思考新征程。新课标的学习带给老师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟。通过本次新课标的培训，老师们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，更加明确自己今后的教学方向，相信在以后的教育教学中，一定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，学好新课标，用好新理念，助力学生核心素养的提升。