秋高气爽，云淡风轻。为了贯彻落实广州市教育局学校体育诊断提升项目的精神和要求，平沙培英学校于2022年9月12日、13日、17日迎来了广州市教育局体育诊断提升项目专家组入校指导工作。
此次出席活动的专家和领导分别是：伊犁师范大学副教授李菲菲老师、广州市正高级教师曹杰老师、广州市培英中学正高级教师李志辉老师、重庆第二师范学院讲师张君孝老师、广州市初中体育教研员梁志成老师、平沙培英学校副校长刘强老师、平沙培英学校总务处主任越健鲲老师。
广州市培英中学正高级体育教师李志辉老师
平沙培英学校副校长刘强
本轮入校指导采取“线上+线下”的方式进行，入校指导内容包括：常规课堂进行教学质量评价、教学计划撰写评价与指导、反馈课堂评价数据、论文撰写指导等。
9月12日，上午8：00-10：00由李志辉老师联席李菲菲博士共同主持线上、线下会议。调研内容包括四类教学计划撰写、体育与健康课常规课监测。会议中平沙培英学校张春丽老师对水平教学计划、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划进行讲解汇报。李志辉老师、李菲菲博给与高度赞扬平沙培英学校积极参与活动，同时也给与了非常详细的修改意见。比如教学计划撰写要严格依据体能6课时、健康教育6课时、专项运动技能36课时、跨学科主题学习6课时，其中大单元教学中必须包含中华传统体育类项目。大单元教学设计要考虑学校场地、师资情况撰写、教师专长、学生兴趣、学生身心理情况撰写。老师们听了豁然开朗。
张春丽老师对四类教学计划进行汇报
专家对教学计划给与针对性指导
随后，我校张瑞娜老师进行了水平四《足球传接球技术组合练习》的常规授课。育才中学周老师从两个方面对现场课堂进行动态科学监测，一方面通过在课堂上对学生穿戴运动手环，监测学生的运动负荷、练习强度与运动心率；另一方面，引用国外Sofit课堂评价系统，主要围绕学生活动、课堂环境、教师干预三方面的数据监测，诊断学校体育课堂存在的不足与改进方向。张老师这节课教学内容合理，组织练习方法较创新，学生练习积极性与课堂参与度较高，得到专家领导的肯定。
张瑞娜老师常规课堂
老师们集体观课
9月13日，上午8：00-10：00广州市正高级教师曹杰教授、重庆第二师范学院讲师张君孝老师、李涛博士对我校进行论文撰写能力提升培训、四类教学计划培训。
李博士对我校几位老师论文进行一对一指导分析后列出了撰写论文的几个要点：1.论文题目的选择要精准 。其中题目应该包含三要素：对象、内容、方法；2.摘要简明精要，体现文章研究的核心；摘要里文献综述一句话概括，重点写研究的结果；3.善于用“数据”进行论文研究；4.格式、文献、字数等方面的要求。
曹杰老师对教学计划中中华传统体育类项目进行详细分析，并提出教学计划的修改与执行是一项长期性、艰巨性的任务，一线教师应积极主动地投入到课程实施路径的规范与不断完善中。
李涛博士一对一指导论文
9月17日下午2：30--5：00，专家组对广州市白云区7所体育诊断提升项目学校进行集中行入校指导。
姜斌博士对学校论文答疑解惑
专家们三天的入校诊断指导对我校体育工作的开展进一步明确了方向、坚定了工作信心；非常感谢项目组入校进行专业指导，我校教师在此过程中受益良多，我校将努力全面做好学校体育工作，做出区的榜样示范作用！
图文：张春丽
审核：张军明