为进一步提升我市乡村首席教师的教育教学水平和工作室建设管理水平，发挥好乡村首席教师的示范引领和辐射带动作用，推动新时代乡村教育高质量发展，9月17日上午，商丘市教育体育局举行乡村中小学首席教师2022年集中研修活动。研修活动采取线上线下相结合的模式进行。
柘城县教体局组织聆听了这次线上视频会议。县教体局副局长崔晓霞、教师教育股股长李金状、教师进修学校校长吴楠等同志、各乡镇中心校相关领导及全县乡村首席教师参加了会议，李明慧科长主持会议。
崔晓霞副局长全程聆听了会议。
李股长在认真地记录。
张凤英副股长为会议的筹备倾尽了心血。
与会者认真聆听，唯恐错过每一个精彩瞬间。
会议上，李斩棘校长致辞，她热诚欢迎各位领导教师莅临学校指导交流并提出宝贵意见，随后简单介绍了文化路小学的校情校貌，以及学校的教研特色，保证活动期间做好服务工作。 参训首席教师代表任建斌作表态发言，他表示参训期间一定遵守疫情防控规定，认真学习，积极探讨，遵守纪律，珍惜来之不易的培训机会。
刘向阳副局长在会上对《河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》进行解读。根据方案，在全省范围内实施乡村中小学首席教师岗位计划安排，设立乡村首席教师工作室，旨在充分发挥乡村首席教师工作室的示范引领作用，带动本乡镇教师提升教育教学水平，进而提高乡村教育质量。借助乡村中小学首席教师岗位计划，聚焦教师培养关键环节攻坚突破，着力打造高质量“名师工作室”。力争每个乡镇都设立1-2名首席教师岗位，采取“1+10+100”的模式，即1名乡村首席教师协同指导10名乡村骨干教师，示范引领、辐射带动100名乡村教师的专业发展，建立乡村教师发展支持服务体系，推动乡村教育高质量发展。
会议期间，崔局长、李股长和学员沟通，征询学员对这次培训的建议与需求，希望参训学员能抓住机会，认真学习，学以致用，大胆创新，为柘城县的基础教育事业贡献力量。
商丘市教研室主任王桂书作了《关于名师工作室建设的思考》的报告。他从什么是名师工作室、名师和首席乡村教师的内涵、创办名师工作室的目的、组建名师工作室的目标、名师工作室的运行方式和名师工作室的管理与考核八个方面进行了详细的阐述，给在座的首席教师们指明了方向，让老师们对名师工作室的运作有了更深刻更清楚的认识。
名师工作室集教学、学习、校本研修于一体的教师发展共同体，乡村首席教师带动名师工作室的发展，带动辐射全乡的教师共同发展，从而支撑起县域教育服务体系。
下午中原名师程黎作了《做希望田野上的领头雁》报告，她反思30多年的教育教学实践，结合自己所教高中地理课程的性质、特点及学生成长的需求，提炼出了“参与明理润泽致远”的教学主张。把深奥的育人理论浓缩为浅显的一句话“尊重每一位学生，上好每节课”，给与会者以启迪以深思。课后她为学员布置了作业“首席教师个人成长规划”，做到知行合一。
中心校领导和首席教师认真聆听了专家的讲座，大家在学习的过程中，紧密结合岗位实际，把学习与思考很好地结合起来。在课后讨论的时候，大家纷纷表示本次学习明晰了以后工作开展的方向，要将学习内容转化为工作动力，勇于担当、争做先锋，在工作岗位上创造不凡业绩。
此次培训的开展，将进一步为我县的乡村首席教师增智赋能，创新乡村教师培训模式，助力乡村振兴。