未觉三夏尽，时序已新秋。在这金秋送爽丹桂飘香的九月，为深入推进新课堂达标，推动实施强课提质行动，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，根据区教体局通知要求，峄城区初中英语在9月14-16日在吴林街道中学开展为期3天的新课堂达标优质课评选活动。程昌伟和刘庆杰工作室的全体成员全程参与到优质课的听评选活动。
来自全区11所学校的和教研室的孟老师共23位教师参加了本次优秀课例展评，各参赛教师立足课程标准，聚焦学科核心素养，高度体现“教—学—评”一致性课堂教学思想，带来一场场精彩纷呈的优质课。
本次活动由区教学研究中心中学教研室英语教研员孟浩浩老师主持，全区遴选五位骨干教师担任评委工作，吴林学区主任、中学校长樊守彬参与听课。
这几位是经验丰富美女老师。她们优美的声音和精彩的设计，把学生带进了忘我的境地。学生都积极地参与到紧张的学习中。
这是几位英俊潇洒的男教师。他们得体幽默、课堂准确得体的评价语言能极大地调动学生的学习积极性。他们准确把握评价尺度，以自然、真诚、恰当、温馨的语言，及时地、有针对性地评价学生的学习活动。
下面的是几位年轻的老师，她们的课让我们感到如沐春风，她们口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，非常真实。从她们的表现，我们看到我们峄城的未来的英语教育会更加辉煌。
本次课优质课选的是八年级英语上 Unit7 will people have robots ？这是一个非常有趣的单元。因此老师的课都上的非常精彩。大多数的老师都能做到以下几个方面：
1、目标规范完整，学历案美观实用。从纲要和学历案叙写上可以看出我们这两年来到学习成果。大多数的老师都能把行为主体、行为条件、行为动词、行为程度、思维层次和文化品格运用到目标的叙写上。
2、教学创情景，激励促参与。 在新课导入中，老师们用视频将学生的引入到一个新的知识情境——robots, 让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。通过 Free Talk 贴近生活，让学生产生共鸣。如：Can you tell me all kinds of robots?关注着每位学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、注意衔接，善于质疑。 有的老师在开始复习了已学过的各种职业，然后谈论未来可能做的事情，引出本单元的新句型Will do， 新旧知识衔接自然。多数老师利用多媒体 look, listen and say. Ask: What can robots do?不断质疑，学生边看图边回答，既学习了新知识，又巩固 了旧知识。
4、依靠多媒体技术，整合教学资源。 充分运用电脑及网络资源， 开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教 学效果。将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，进入新 课时，电脑先后出示不同机器人的漂亮图片以及对话，在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。然后利用电脑的图画效果演示。同时又能够根据学生的实际情况及时遥控。
5、课堂设计新颖，任务性强。《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、 参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。很多老师在课堂结尾处创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动 design your own robots或者 What do you think of robots in the future? 对学生的情感教育自然升华。
但同样也存在不足：
有的老师由于教学设计的环节较多，留给学生开口说英语的时间和机会偏少，课堂检测落实做不到位；部分学生可以较好地完成所学内容，但还是有部分学生不能较好地融入课堂、跟上节奏，不利于教学总体的提升；话题的设计不够广，将学生的思维限制在了教师所提示的图片上，限定了学生思维的拓展，使学生对世界、社会、人类生活的发展变化拓展不够，没有起到开阔学生视野的作用；对学生的输出较多，对学生的输入太少；也许如何培养学生的兴趣是一个永远值得教师探讨的话题。个别老师的学历案设计还有一点瑕疵。
本次优质课大赛是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。本次大赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。英语教学我们一直在路上。“英”你精彩，“语”你同行！！