----巴州石油一中2022秋季音乐教研工作纪实
哲学中有一句名言“世界上唯一不变的就是变化本身”。
2022学年开学季，需要直面的两大变化：一是教育部新版《义务教育艺术课程标准》的颁布，亟待学习与落实；二是疫情下“停课不停学”，如何开展好线上音乐教学。
是变化，是挑战，更是使命。
第一篇 蓄势
开学前，在巴州石油一中校领导的统一部署下，音乐教研组未雨绸缪，展开新版《义务教育艺术课程标准》的主题学习。
暑假期间，我们已通过继续教育“教师专业发展培训网”接受了新版课标的通识培训；本次教研组发起的主题学习，共享了完整的电子课标，便于教师们建立系统而直观的认知体系。在解读中，领会课程方案及课程标准的几处变化；领会以音乐为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容；围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标；深入理解习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。
与此同时，全体音乐教师还着手审读了秋季音乐教材。近年来，九年制义务教育教材的使用受到了教育部门、社会、家长们的广泛关注，而巴州石油一中教务处每学期对教材审读更是一以贯之的规定动作。尽管本学期纸质版教材还没有发放到师生手中，但对教材的把关不能因此就暂缓。通过网络化办公模式，教师们审读了电子版人教音乐教材，确保思想内容符合正确的政治方向、价值取向，给学生提供培根铸魂、启迪智慧、适应时代要求的精品教材。
9月15日19：30-20：30，音乐教研组参加了人民教育出版社举办的“2022年义务教育阶段网络云教研活动”。前一期是中央音乐学院周海宏教授《学校音乐欣赏课教学的新思路》，本期邀请了北京市海淀区教师进修学校特级舞蹈教师史渊萍，带来一场题为《走进民族乐舞，传承民族文化----民族舞蹈在音乐教学中的应用》的讲座，与新课标优化后的内容导向一致，以具有可操作性的方法和案例，让我们了解民族舞蹈融入音乐教学，艺术素养应当如何落地。
民族舞蹈的运用体现在音乐教学的过程中，乐感是不能或缺的一项内容，提升乐感之后，也就相应地提升了舞蹈者的想象力以及创造力。舞蹈和音乐学习息息相关，展现出触类旁通的过程。同时，民族舞蹈与文化传承之间存在密切关系，两者紧密地融合在一起，才能发挥出文化传承的积极作用。
一系列教研储备，帮助音乐组教师们明确了目标导向。
武侠小说的传奇高手“十年磨一剑”，平凡世界的我们“台上一分钟台下十年功”。终身学习是教师的必修课，从而避免瞎子摸象、走弯路，同时也为2022学年开学季的空中教学奠定了脚踏实地的基础。
巴州石油一中 音乐教研组
2022.9.16