石宝小学低段语文教研活动

       一年级陈博文老师为我们带来的是第一单元第四课《日月水火》第一课时。陈老师主要从生活中的情境故事进行导入，抓住小学生喜欢看动画图片的特点，引入象形字，达成一级教学目标。紧接着从汉字的演变和词语的拓展两个方面进行识字教学，达成二级目标。最后是在田字格里面进行生字笔画的书写示范教学，达成三级目标。让学生在学习象形字的过程中掌握识字的方法，感受汉字的神奇。

       二年级张霞老师执教课文是识字1的《场景歌》，张老师从实际生活当中的场景引入课题，带领学生在书本中“旅行”，吸引学生的兴趣，把数量词分类集中在4幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，学生在朗朗上口的诵读中欣赏美丽景色，感受美好生活，认识事物及表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式，能够根据情境图背诵课文，准确地用量词表达生活中的事物。

       课后，两位授课教师就本堂课的教学设计进行说课，并反思了本次课的不足，参与活动的各位教师也结合新课标与教研课的体会进行了详细的分析，并提出了宝贵的意见。

       首先，邓主任就语文识字教学方法的多样化提出了宝贵的意见，鼓励教师应多钻研现代教育技术，从而实现课堂教学效率的稳步提高。 

       马主任从新课标的识字要求谈到识字方法的多样化和课堂教学的效率化。课堂中学生能正确识字的反馈与评价也同样值得深究。

       周校长建议从文化渗透的角度来设计一堂课，在低段语文教学中要紧密围绕学生的思维特点备课，结合新课标的要求钻研教学环节。 

　　最后牟校长重点从低段语文教学的“养成教育”，谈如何在学生思维集中的20分钟时间里，把一堂课的重点目标达成，需要我们每一位老师多学习多总结，与会教师都表示受益良多，通过此次教研活动，能让每一位老师更加用心地结合新课标进行教学，促进教研水平的提高。