课堂是师生的主阵地，教学质量是学校的生命线。为此沂水县实验中学小学数学骨干教师示范课展示活动于9月14日上午拉开帷幕。
王红老师带来的是六年级上册第三单元分数除法的《倒数认识》，王老师上课之前让孩子们认识几个汉字： 杏 呆，音 昱，旮 旯，让孩子们仔细观察，得出规律。重视课的引入，创设情境。教学过程思路清晰，环节设计，重点突出，难点突破到位。教学设计严谨，语言简练。知识的学习以学习自主探究和小组合作讨论为主。讲课时落落大方、精神十足、和蔼可亲。学生的眼中充满着好奇，充满着学习的渴望。
王老师的精彩课堂
高涵老师讲授的是四年级上册三单元的《线段、直线、射线》 在具体设计中，高老师抓住了几何知识的特点，突出学习的过程性，既注重学生空间观念的培养，也为学生积累相关的数学活动经验创造了条件对于直线、射线的学习，采用画一画、想象、课件演示等方式相结合的方式，发展学生的空间观念；此外，在整节课的学习中，重视操作活动，画线段、画射线、画直线，强调概念知识的系统认知，为学生后续学习类似内容积累起丰富的活动经验。
高老师讲课进行中
贺晓谭老师带领学生《分段计费》时，教师提前让学生调查本县出租车的收费标准，并让学生汇报调查结果。让学生感受数学从生活中来，又到生活中去。本节课设计了四个环节:谈话导入、探索新知、运用新知、总结收获，教学过程完整、环环相扣，层层深入、便于学生理解和掌握。
本节课老师带领学生运用多种方法(如画线段图、分解图)辅助解决问题，体现了问题解决方法的多样化，并且借助画线段图解决问题，直观形象易于理解。
课上老师带领学生经历了解决问题的三个步骤学生知道了解决问题应该先读题找到数学信息，再分析问题尝试多种方法解答，班级交流反馈结果，最后检查验证结果的正确性。
看，孩子们听得多认真！
校领导尤其重视课后的评课环节要求本年级全体教师及三年新进教师全部积极参与。
“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。
本次骨干教师示范课的开展，为我们每一位老师提供了一个自我成长的机会。在示范的引领下，通过反复研讨、精彩展示、深入反思，我们的教学水平有了很大的提升。相信通过大家的共同努力，我们的课堂会更实效，更高效！学校数学教育的明天会更美好！