为深入落实2022版课程标准，进一步提升教师教学水平，打造高效课堂。2022年9月16日上午，新泰市教科研中心“新泰市初中物理研讨会”教研活动在新泰市汶城中学顺利举办，新泰市教体局教科研中心罗凤主任主持本次教研活动。
参加本次会议的有泰安岱岳区江志国主任，新泰市教科研中心罗凤主任，新泰市汶城中学徐维强副校长以及新泰市全体初中物理教师。
第一项：新泰市汶城中学骨干教师陈君老师进行示范课展示。陈君老师被评为泰安市课程与教学工作先进个人，在新泰市线上教学优质课评选活动中荣获一等奖，担任新泰市汶城中学物理学科教研组长。
取用生活中废弃的日光灯灯丝作为实验材料,让学生感受温度对电阻的影响,效果明显，体现了教师的创新意识，同时给予学生探究科学的启迪。
精心设计的小组合作，重视学生对过程的体验启发，培养学生主动获取知识和技能的意识，注重对学生能力的培养。通过师生互动，生生互动，生本互动，将小组合作发挥到极致。
独立思考、分组交流、合作学习，最后学生自主地总结出每一部分的实验结论和对实验结论的整合。这堂课教给学生的不只是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法，真正培养了学生的探究精神和创新意识。
第二项:泰安市岱岳区江志国主任解读新课程标准下的学业质量内涵。
学业质量内涵（以核心素养物理观念维度为例）
1.能认识物质的形态、属性及结构
2.能解释自然现象和解决常见问题
3.能综合运用概念和规律分析和解决熟悉情景下的简单物理问题。
第三项：新泰市汶城中学陈君老师进行说课
本节课围绕核心素养“实验探究”教学提示：
①引导学生发现问题、提出问题，启发学生做出猜想和假设。
②关注对学生设计实验方案、收集证据能力的培养。
③引导学生通过分析论证得出结论并作出解释。
④注重对学生交流合作、评价反思能力的培养。
第四项：新泰市物理界权威教师，汶城中学孔老师和金斗中学刘老师评课。
陈老师的课紧扣2022版物理新课标，首先通过一学生连接电路，其他同学观察其操作并评价优缺导入新课，又通过演示实验引入三个概念，注重物理观念的形成和认识误区的澄清。在学生的实验探究中，通过生活现象和演示实验，引导学生发现问题，提出问题并做出猜想，又通过优质问题引导学生逐步完成实验方案和实验步骤 ，以小组为单位，分工合作，完成实验操作和数据的采集，分析数据，总结规律 ，交流评估最终得出结论。陈老师有高中物理的教学经验，教学中注重初高中的衔接 ，为学生的长远发展做好铺垫。
教师们都提到：教学设计理念依据新一轮基础课程改革《物理课程标准》，让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念,面向全体学生。 着眼于对学生进行全面素质的提高，核心素养得到了充分体现，同时，有效进行了初高中衔接，这节课彻底改变了学生被动接受的传统的教学模式，"在探究状态下学习"贯穿整个课堂教学。整个课堂设计完整,结构紧凑,逻辑严密,前后呼应。
第五项：各学校代表浅谈本次活动的收获
高效课堂是我们必须不断探索和不断追求的境界，而教研活动为我们提供了交流学习的平台。本次活动中全市物理教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学找差距，收获满满。
最后一项：罗凤主任发表讲话，阐述在新课程标准下，物理教师应该如何落实新课标的具体措施并进行总结。
本次教研活动让大家受益匪浅，同时对物理学科的内容和特点有了更加清晰的认识。物理的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。在以后的教学工作中，我们要根据2022版课程标准结合自己的教学实践，找到自己的不足，不断改进和提高自己的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快、考的满意”这样的高效课堂。对全面提高新泰市物理教学提供了很好的参考。
希望老师们要进一步转变观念和教学方式，以陈君老师为榜样，聚焦学生学习习惯养成、学科核心素养发展以及学习能力提升，关爱每一个学生，发现学生闪光点，增强学生的实际获得。全面落实新课标，打造高效课堂，使明年中考成绩再上新台阶。