东辽县实验小学兴建于1998年8月，是省教育厅、建设厅授予的一所标准化、花园式学校，一直被誉为“小公民成长的摇篮”。学校现有30个教学班，在校生1270人；教职工95人，其中党员20名。学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“围绕学校发展抓党建 抓好党建促学校发展”的理念，确立“强化党建思想引领，深化小公民教育实践，推动学校提档升级”的目标，构建“党建+”学校管理新模式，培育现代小公民，实现了组织建设和学校发展双丰收。
一、“党建+制度建设”，形成培育现代小公民的制度文化。
学校党支部始终以“以小公民教育”为载体引领学校文化主流价值，在制度建设上明确突出一个中心，抓住两个关键，做到三个加强。
突出一个中心即明确学校领导体制中心,是实行党组织领导下的校长负责制。
抓住两个关键即“不参与学校重大问题决策是失职”“决策不到位也是失职”的观念。
做到三个加强即一是加强“自律约束”，二是加强“制度约束”。三是加强“特色办学”约束。
党支部书记、校长王瑞福为全省骨干校长做培训
原党支部书记、校长齐英杰在北京全国基础教育质量论坛上作经验介绍
党支部副书记高凤林主持召开“师德师风强化年”动员大会
二、“党建+专业成长”，形成培育现代小公民的教师文化。
教育的关键在教师，实验小学用党建引领教师专业成长，培养“小公民教育”的王者之师。党支部探索“三会一课”的有效方法,利用党课阵地，扩大参与面，培养教师的政治意识、大局观念；利用新时代传习所的平台，提升教师们的专业水准。“学习强国”“新时代e支部”已经成为实验小学党员教育管理不可或缺的有效载体。学校的“新时代e支部”运用和管理被评为辽源市“优秀基层e支部”。
学校通过积分动态评比,评选出“党员先锋岗”“党员服务岗”“党员志愿岗”,作为学校发展的领跑者，带动了一批教师的成长。
一是形成自治研究的教师文化。党支部成立了由党员教师任组长的9个教师自治研究组，进行小课题研究，自治教师互相支持互相鼓励互相监督，抱团成长，共立项60多个教师小课题， 90多人次主持和参与了小课题研究，2018年，我校吴艳明老师的基于丰富小学生习作素材的体验活动研究获得吉林省教育教学成果二等奖。
二是形成自主发展的教师文化。党支部实施了“双培养”工程,即把骨干教师培养成优秀党员,在优秀党员中培养骨干教师;开展了“三亮三比”活动即亮身份、比作风,亮标准、比形象,亮差距、比担当。党支部定期开展教学开放日、党员教师“送教下乡”活动，充分发挥了示范引领作用，实现了优质教学资源共享，为促进县域教育均衡发展和乡村小规模学校建设贡献了力量。
党员教师臧婧教学风采展示
党员教师辛素兰“送教下乡”
近三年，学校教师发表论文130余篇，开发了5个门类37种校本课程，有3名教师出版了自己的专著。
致敬实验小学20年暨校本教材发布会
三、“党建+德育活动”，形成培育现代小公民的德育文化。
学校始终坚持“党建引领服务学生”为主线，依托少先队组织开展一系列小公民教育活动，有效提高了德育工作的针对性和时效性。
第一，深化小公民养成教育。
志愿者联盟
第二，增强小公民道德体验教育。
“祖国好 家乡美 校园乐”亲子实践主题教育活动
开展“我为你讲诗”活动
第三，构建社会、家庭、学校同步的教育网络。
第四，扎实开展书香校园创建工作，发挥潜能德育功效。
四、“党建+文化建设”，形成培育现代小公民的校园文化。
实验小学深化党建领航工程, 为实现党建工作与校园文化的深度融合，布置了温馨向上的党员活动室, 设计了党建活动展板，教学楼走廊精心打造了党建文化宣传阵地,校外墙的仁义礼智信，校园内的琴棋书画布局成为学校的景观文化。
五、“党建+安全管理”，形成培育现代小公民的和谐文化。
本着党建引领党员先行的原则，全校上下齐心协力，努力打造平安和谐校园。一方面，我们积极做好校园安全防范工作。另一方面学校后勤保障机制健全，财务财产管理规范。
迎接全国安全联检
在党建+的学校管理模式下，学校整体提高了凝聚力， 提升了战斗力，提速了发展的竞争力。三年来，学校迎接各级检查132次、开展创新工作68项、获各类奖项125个、摘各个领域第一名32个。傲人的业绩使学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国基础教育校本科研先进单位、全国中华传统美德教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、吉林省教育系统先进集体、吉林省教育科研先进单位、吉林省科技教育示范校、吉林省未成年人思想道德建设先进学校、吉林省体育传统项目学校吉林省科研学校示范基地、辽源市素质教育示范校、辽源市先进基层党组织等荣誉称号。
数十载奋发图强，东方巨龙傲苍穹。
忆往昔峥嵘岁月，看今朝幸福安康。
我们深知：党建工作既是一项基础性工作,更是一项全局性工作。在今后工作中,我们会以更加饱满的政治热情和更加振奋的精神状态，积极探索改进和推动党建校建工作的有效途径和方式方法,以党建引领校建,促进学校再发展!