白露微风起，秋意渐浓时。在这醉人的金秋时节，光山县实验小学于9月14日至9月5日开展了“新教师”展示课暨校本培训活动，为新教师的专业成长搭建了互动的交流平台。
邬慧老师执教的是《桂花雨》一课 。教学中，邬老师紧扣单元训练重点，基于文本，并适度拓展文本语境，让学生逐渐建构起“桂花雨”的文化解读：“形”的感知——感悟摇花的形象；“情”的影射——体验摇花的快乐；“意”的揣摩——探究摇花所承载的“乡愁”；“境”的沉浸——沉浸在摇花的意境当中。邬老师教得情真意切、意味深长，把课上到了言语的深处、情感的深处、生命的深处。
万继娥老师给我们带来的是一节习作指导课——《我喜欢的一个好地方》。万老师用孩子熟悉的校园图书馆、官渡河作引子，鼓励学生自由表达，激发学生的习作积极性，将课堂学习与生活运用相结合，将合作探究引入课堂，培养自主学习的能力，让学生站在课堂的中央，进而不断增强语文实践能力，全面提升学生的语文素养。
莫瑞兰老师执教的 《爬山虎的脚》，从学生特点出发，让学生在充分读、说、议的基础上，适时地讨论演示、再现过程，然后在视听结合中感悟爬山虎的特色，充分利用多媒体调动孩子的学习积极性，并将合作探究与师生交流结合起来，加深了学生的理解。 整堂课，万老师引导学生亲历了听、说、读、思等语文实践活动，真正实现语文要素向语文能力的“转化”。
高源老师执教的是《大自然的声音》，整节课目标明确、设计合理，课堂井井有条，孩子们听得津津有味，同时也在小组交流合作中体会到了乐趣。在教学的过程中， 高老师以读代讲引领学生品读语言，感悟大自然的神奇。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
9月15日下午，学校组织了研讨交流暨校本培训活动。4名新岗教师分享了自己的教学反思，同级段的教研组长对本级段老师的授课都进行了认真细致地点评，指出了成功之处以及需要改正的地方。从教材把握、明确教学目标、突破重难点、提高课堂效率、活跃课堂氛围、注意课堂用语、重点关注学生、教具学具使用、优化板书设计等方面作了指导。
林主任谈了自己的感受，她说新教师的到来，为学校注入了新鲜血液。新教师们展现了她们独有的教学风采，或沉稳，或幽默，或灵动。教学情境新颖活泼，课堂氛围轻松愉快。希望大家以这次活动为契机，博采众长，不断思索，不断前行。
最后，教科室程浩主任对本次展示课活动进行了总结。程主任充分肯定了六位新岗教师的努力付出和课堂上的精彩，同时也希望新教师们要坚持“精耕课程、深耕课堂、以研促教”的教学理念，载着对学生满腔的爱，踏上新的征程，为实验小学的教育教学带来更多的活力与生机！
一日试翼同风起，坚守初心逐梦行。此次展示课活动，充分展示了新教师的教学风采，不仅促进了新教师的专业化成长，也为老师交流研讨、相互学习搭建了平台，是促进学校教育教学水平整体提升的一项重要举措。 希望每一位老师都能够以此活动为契机，加深课堂研究，不负韶华，锤炼自我，书写实小教育新华章！