“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”阳春三月，正是学习成长的最佳时机，为提高我校语文学科的备课质量和教学水平，更好地凝聚集体智慧，迎接新学期的到来，吉阳小学语文科组在2023年3月21日开展了新学期的集体备课活动。
伴随着春风轻快的脚步，低年段语文磨课活动以邢乃夫老师带来的的《动物儿歌》课堂拉开序幕。
邢老师执教的《动物儿歌》课堂生动有趣，教学目标明确，知识概括全面到位。运用联想组词、加一加、辨一辨等方法帮助孩子们识记、辨析生字。整个教学过程由浅入深，层层递进，孩子们既认识了各种各样的小动物，又学习了生字，在轻松愉悦的氛围中顺利达成了教学目标！
邢老师在初次磨课中尝试了多种教学方法来提升学生的识字兴趣，本节识字课中，邢老师重点抓住“间”、“网”、“造”、“运”、“迷”等字进行分类教学。如学习“迷”字时，邢老师将其同第一单元《猜字谜》中的“谜”字对比，并拆分了生字结构、总结同类字的特点，教学效果很好。
一堂好课的完成需要多次雕琢、打磨，不断提出更好的想法和建议，努力改进。初次磨课过后，校领导、各年级老师们齐聚一堂，针对本节课教学目标的完成效果以及如何实现高效课堂这两方面进行研讨。老师们研讨热情高涨，各抒己见，交流心得，并提出了各自的建议。
陈义建副校长从教学目标、教学逻辑、教学内容三个方面出发，高屋建瓴地指出：语文课组集体备课活动的根本目的在于共同研讨、交流、分享、解决实际的教学难题。陈校对语文科组提出殷切期望：集体备课决不能流于形式、而是每次都要落到实处、带来实质性的飞跃和提升。
对于像邢老师这样的青年教师，陈校也给出了自己的建议：青年教师要关注到每一个具体的学生，提升自己的亲和力，在教学中培养学生的语文素养。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。教研的意义，就在于思维的碰撞。校领导和各年级语文老师们从教学设计、教学过程、教学效果等层面对本节课进行了全面、真诚、细致的评价，邢老师也在这个过程中提出了自己的困惑与思考。总结经验、再次出发，青年教师们正是在不断的备课、磨课、学习、提升中完成蜕变。
教导处主任林乔娇老师和二、三年级语文老师董赛婴、黎巧粒也对本节课提出了几点中肯的建议：1、低年级语文识字教学要注重形象化记忆，在语境中识字。2、书写教学时要让学生注意占格。3、朗朗的读书声是课堂最动听的声音，低年段教学要注意培养学生在朗读中提高素养、爱上语文！
编辑｜姜玉玮
图片｜语文科组
审核｜吴丽珍
部门｜教导处