各位家长：
我是141班科学老师，今年我将陪伴您孩子一起开展一年级《科学》课的学习。今天您的孩子从学校带回了一些黄豆种子，这是要做什么？还有怎样指导孩子学《科学》呢？别着急，别担心，下面由我来给您做简要说明。
一年级《科学》课在小学六年中具有特殊的意义，它将引领孩子走进小学科学的大门，在孩子心中播下科学的种子，逐步培养孩子的创造能力和探究精神。一年级《科学》共有两个单元，分别是《植物》和《比较与测量》，主要以观察、记录和简单的动手实验为主，引导学生了解科学家故事，走近大自然，认知科学和生活的联系。一年级《科学》选择“植物”作为学习的起点，是因为植物是孩子的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心，让孩子关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。为此，我在此发出科学“种植令”，请您和孩子一起完成以下种植任务：
1.“种子变变变”活动
将孩子带回的黄豆，浸泡一晚后，种在透明的容器（一次性塑料杯、透明玻璃杯、小塑料盒等）里，方法如图，
观察种子发芽情况，并采用画图或拍照、美篇等方法记录下来，可以记录在科学《学生活动手册》第1面，也可以将整理好的照片（一定要写上孩子班级、姓名和记录日期）发给我。
2.“水培”植物看生长
用玻璃瓶、饮料瓶或盘子，放入适量的水，进行萝卜、大蒜的生长观察，看它们会有什么变化，也可以种植番薯、洋葱、马铃薯等植物，同样进行记录。
植物生长的过程会经历比较长的一段时间，孩子们可能会忘记观察和记录，请家长们每天提醒孩子坚持观察和记录。长期坚持观察和记录是科学素养的一部分，非常重要。
其他若有疑问，请与我微信联系。
141班科学老师邓彬妮