“善于感恩，学会付出”。乔博老师是礼县罗坝镇初级中学的一名“老班主任”，踏上教育工作岗位17年，干了17年的班主任。他勤勤恳恳、认真教学，认认真真履行班主任职责，踏踏实实扎根教育沃土。他把国学文化根植于学生心中，让学生知道“浇树浇根，交人交心”的道理。在他所带班级形成了和谐的师生关系，融洽的同学关系，从而使班级内部始终拥有着一股强大的凝聚力。他认为，要学做事，先学做人，学会感恩，学会付出。
精耕细作，精细管理
在多年的班主任管理中，乔博老师总是严格要求自己，一丝不苟，力争面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，乔博老师都会花较大精力抓学生的行为规范。对学生进行讲文明、讲礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育;还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。乔博老师还非常注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生举行竞聘演讲，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立自信心，学生对各项活动跃跃欲试，在此过程中，发现了不少学生的闪光点。学生们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己。在学习成绩方面，乔博老师结合学校活动，组织学生开展英语单词听写比赛、口语演讲比赛、情景剧表演等活动，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
关心学生，“爱”字当头
乔博老师总是说，班级里的成绩优异、思想先进的学生，谁都喜欢，相对来说，那些在学习、思想等方面比较落后的学生，他们就没有那么幸运了。这类孩子更容易受到家长的责骂，老师的批评，同学的排斥。但是，乔老师与这些孩子特别“投缘”，更是做到“把特别的爱献给特别的你”，因为他深知——“感人心者，莫先乎情”。他对所有后进生家长都以礼相待，不在家长面前指责学生。对每个学生都首先肯定他的长处，把优点放大，不让后进生和他们的家长有自卑的心理。
劳逸结合，增强自信
乔博老师认为一个学生成绩的高低取决于本人对自己的自信心。在大课间活动中，热爱打乒乓球的他，总要组织学生进行40分钟的乒乓球比赛，以此来增强学生的自信心。特别是哪些后进生，给予他们展现自我的机会。带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的课间活动，激发了学生积极向上的学习热情。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益提高，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，社会地飞速发展，作为一名班主任，需要我们把学生培养成守纪律、爱学习、懂礼貌、有爱心、高素质综合型的人才。所以，班主任工作既要抓学生的学习，也要重视班级活动的开展，在活动中不断提高学生的各种本事，使学生得以全面发展。
小组合作，淬沥和雅
在教学中，乔博老师通过小组合作，设计有效的活动载体，建立小组合作学习个人成长档案，在课堂上分别对预习、课堂展示、点评等做出相应的打分评价，用来激励课堂上组与组之间的竞争，鼓励每个孩子都参与进来，并对小组进行一周一评。既鼓励先进鞭策后进的小组，又全面推动组内孩子们的学习积极性，提高他们的合作意识与合作能力，从而提高整个班级的课堂效率。他对孩子们的小组合作教育，除了课堂学习，还能在每天的纪律、卫生等方面落实到位。花费两三分钟的时间表扬几个学生，这是他每天必做的功课，也是他传、帮、带榜样教育的催化剂。这些活动大大促进乔老师所带班级良好学风、班风的形成，促进了和雅团队的建设。
乔博老师相信，只要以身作则，以“心”为轴，以“爱”为杆，定能给学生们撑起一片蓝天。