世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱它。——罗曼·罗兰《米开朗基罗传》
【精彩课堂展示】
2022年9月15日上午9点，贾绍明老师用自己的教学行动告诉年轻老师：什么是“英雄教师”。历经数十年的教学，上千种学情，依然保持着对教学的热爱，用初心展示激情、智慧、欢乐的课堂。贾绍明老师的课堂是学生体验式学习的盛宴，更是全体化学组乃至全校老师的一次学习体验和一次精神鼓励。
贾绍明老师，长沙市卓越教师，雨花区骨干教师，中共党员，现任高二年级化学学科教学工作。贾绍明老师在新学期开学的第一个月，勇挑重担，主动作为，给高二学生带来了一次任务驱动式、沉浸体验式课堂，给全体化学组老师示范了新课标背景下的创新、高效教学模式。
《化学反应的调控》这一全新课堂展示，有两个重要宗旨，一是带领学生在新教材、更丰富内容的环境下，以任务驱动，带学生体验前人运用化学知识结合真实情境综合考虑，得出生产条件的过程，二是鼓励年轻教师敢于尝试，敢于创新。本课堂的精彩美妙难以详尽表述，简单概括下来可为以下四点：一是构建一个仿真的氨气制备生产环境，让学生身临其境，去面对一个前辈们曾经面对的问题；二是以两大任务为驱动，明确课堂的内容，让学生明白我要做什么？我该怎么做呢？三是紧扣化学学科核心素养“模型认知”，强化化学教学过程中的模型认知：建立“调控化学反应的一般思路”的认知模型；四是强调学以致用，鼓励学生从两大基础理论解决实际生产生活中的问题。
师生互动课堂
【研讨与交流】
年轻教师刘璐表示：贾绍明老师的课堂是以一条主线贯穿全课堂，中间融入了化学史，从合成氨的背景出发，介绍科学家哈珀在合成氨工业的贡献以及在战争中以氯气为武器的事迹，阐述了化学的双面性和化学家的双面性，一定程度上培养了化学学科核心素养科学态度与社会责任，充分挖掘了化学史的教育意义。同时课程结构非常清晰，作为年轻教师，刘璐老师受益匪浅。
年轻教师杨晰雅表示：贾绍明老师的课堂紧扣工业生产与高考考点，设计好；同时贾绍明老师的个人风采展示极好，教师魅力大。
化学组罗江鸿老师表示：贾绍明老师的课堂一如既往地亲切、有活力；我们要学习贾绍明老师的从容自信；贾绍明老师对每一个知识点都探讨到位；同时，罗江鸿老师就0.1Mpa的问题与全体化学组提出探讨，化学是一个与数学紧密相连的科学。
【刘校长寄语】
刘校长高度赞扬了贾绍明老师的课堂并寄语全体化学组老师甚至全校教师。刘校长表示贾绍明老师保持了对教学的激情、热情，课堂氛围好；贾绍明老师的教学过程非常清晰；贾绍明老师教学过程中重点突出，对教材钻研深。刘校长也对今后的教研活动的开展，示范课的内容和作用提出了几点精准细致的要求和看法，我们的课堂要充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，尤其是在“看山不是山”这一阶段对学生要做好引导。
清华大学校长梅贻琦先生曾经说过：所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。一所学校的优秀不在于物质条件，在于高素质的教师队伍。贾绍明老师就是湖南师大附中雨花学校的“大师”，也是全体化学组的“大师”和“宝藏”，化学组的各位老师将珍惜与“大师”共事的日子，在各位“大师”的鼓励和引领下不断向前。
文/夏艳霞
图/夏艳霞，杨晰雅，张应龙