为了提高教师的教学技能,帮助教研人员及教师深入理解人教/鄂教版小学科学教材的内容,探讨如何更好地落实生命安全与健康教育,于2022年9月14日举办“数智引擎赋新能,聚焦素养促提升”主题培训会。本次学习以线上观看讲座的形式进行。会议以讲座、说评课等形式,讲解了各年级的课程案例与各位教师的优秀经验。
本次会议通过深化课堂教学改革,促进学习方式与育人方式的转变,全面提升学生核心素养与综合素质,促进区域教育质量的高位攀升。
会议介绍:教师在设计教学活动时,要时刻关注所设计的活动,能否指向教学目标,要考虑如何在活动中监控学生的学习过程和结果。
活动设计的七个关键要素:吸引并保持注意力,明确教学方向和目标,给学生赋能以更好开展探索,自我评价学习所得,反思并调整学习过程,优化教学组织,量身定制学习。
把“教案”变成“学历案”
会议要求教师在备课伊始时,以终为始,要把教学目标通过可测量的形式预先设计出来,把真实学习的过程与方法设计出来;有机整合大概念、情境、任务、思维、合作、展示、信息技术等要素,让学科知识与个人体验、真实生活、未来社会发生联系,强调意义建构、理解为先、用以致学,以实现核心素养在课堂的真正落地。
兴趣是最活跃、最现实的心理成分,是一种带趋向性的心理特征。当学生对某种事物发生兴趣时,他们就会主动、积极地、执著地探索。民主、和谐、愉快的教学气氛,富有情趣的教学情境,可充分激发学生的学习兴趣,不仅使老师乐教,更能使学生乐学。会议中倡导教师根据课题创设教学情境,让学生沉浸其中,人人都能参与,人人都有机会展示。
所以在日常教学过程中,多样的教学活动会调动学生的学习积极性,使教学效果事半功倍。
教研活动结束后,老师们及时撰写心得体会,把本次教研活动得实效落到实处!
通过教研活动的开展,学习到了泰州市各位优秀前辈的教学经验,相信在今后的教学过程中,各位科学教师会继续按照新的教学理念和新的课程标准的要求,坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新,真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式,推动我校科学教学的发展。