不写作业，母慈子孝
一写作业，鸡飞狗跳
不少家长说
一辅导作业血压直冲180
被气到内伤分分钟暴跳如雷
那么，好消息来啦
古有“孟母三迁”
今有“学习困难门诊”火热开诊！
网友第一反应多是新鲜之余调侃：
“第一次听说这样的科室，长见识了”
“要不再来个上班困难科室？”
“麻烦开设一下起床困难症门诊”
“没赶上好时候，要不早成学霸了”……
什么是学习困难？
根据北京大学公共卫生学院胡真、朱广荣等人的论文《北京市自我报告学习困难初中生心理健康状况》定义，学习困难是指一种或多种基本心理过程障碍，包括语言使用、说话、书写等，使人在听、读、写或数学计算等活动中表现出不完整的能力。
“学习困难”门诊都做些什么？
“学习困难”门诊接诊患儿后，医生会详细地和家庭成员进行访谈，了解孩子的学习、生活情况，以及孩子本人的情绪、发育状态等，充分收集信息，找出可能存在的问题。根据访谈结果，医生开出一些标准化的评估和检查，包括心理测试和各种类型的躯体检查，详细鉴别孩子的困难所在，获得一些量化指标。
完成检查后，医生会帮助家长解读检查结果，分清孩子是“不能学习好”还是“不愿意好好学”，并且搞清楚孩子因为什么“不能学”，又为什么“不愿意”，帮助家长去理解问题所在，和家长一起选择最适合的治疗方法。
“学习困难”门诊不卖“聪明药”
如果孩子确实是由于自闭症等生理性疾病引起的学习成绩不理想，那么通过药物干预是可以得到很好地缓解的。但也有许多“学习困难”的孩子，实际上孩子自身没有太大的困难，而是因为家长教育方式或者学习环境不恰当，才造成的学习状态的不理想。
有调查显示，大约三分之一的孩子“学习困难”，是因为存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等。
尤其到孩子上了中学之后，情绪问题的比例就陡然增高。孩子长期处在焦虑紧张、情绪低落的状态，自然会导致精力减退，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，缺乏自信，学业就会一落千丈。这些孩子在受到重重打击下，就会表现得非常容易沉迷网络，和大人对抗。他们最需要的是家庭、学校给予的心理上的支持，再配合专业的药物治疗和心理治疗，才能慢慢地重归正轨。
北京大学公共卫生学院教授朱广荣强调目前国内对于学习困难的研究起步不久，针对读写等学习障碍还没有公认有效的治疗方案，但可以通过一些有针对性的强化训练得到改善。
“对于这类问题，家长要提高认识，早发现早矫治，因为孩子的神经是不断发育的，具有可塑性。比如孩子数学不好，可以及早通过数字感的强化训练，加强他对数字和数字含义的认知，对于年龄较大的孩子，则要扬长避短，发挥其他学科的优势。”
因此无论是那种原因引起的学习障碍，家长的耐心陪伴与引导都是必不可少的。家长给予孩子充分无条件的爱，就是治愈孩子最好的良药。