连云港市赣榆实验小学六（4）班 张馨方家长
一、教育目的：
成为父母，心思会都放在孩子身上。每天都会谨慎入微，生怕孩子遭受各种潜在危险。孩子在眼皮底下的每一个行为动作，家长都会很小心，生怕有不慎伤害到孩子。可孩子成长过程中，危险是随时存在和伴随的，我们不能一直跟着孩子，既然不能避免危险的存在，就要考虑如何防护和减少危险的发生，这是在陪伴孩子成长中不可缺少的一堂课。
通过开展以“孩子成长中的风险与防护”为主题的安全知识教育，增强孩子的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高孩子基本自我保护的能力。
安全教育课对孩子来说，应随时进行，从小开始，我们不能心怀侥幸，认为危险不会发生在身边，我们也不能永远在孩子身边去保护他们，所以就只能让孩子们学会自我防护，预防危险，是生活的技能，更是生存的本领。
二、教育内容：
1.教孩子认识危险
孩子在小时候没有很好的认知能力，他们不知道什么是安全，什么是危险，在他们眼里一切都是好奇的，好奇的意识促使孩子会去尝试，但一旦触碰了危险的东西，结局是难以想象的。因此，家长首先应让孩子明白危险是什么，危险从哪来。我们可以结合生活中的细节以及孩子的读本来给孩子讲明危险和安全的区分。通过夸张的动作和形象比喻来告诉孩子电源是危险，不可以触碰；刀具是危险，不能自己去拿。只有孩子知道了这一个物品的危险性，才会不主动去探索这一类物品。
2.风险意识需养成
我们应分清哪些是孩子身边存在的危险与风险。危险一般指带给孩子伤害或造成一定后果的事物；而风险是指发生危险的可能性，并不是危险本身。风险所带来的结果具有不确定性，是可控的，但如果孩子没有风险意识，风险就可能会转变为危险。比如，妈妈不让孩子踩在路肩（马路牙子）上走，孩子却不听，不小心摔下来崴了脚，下次他便不再走，而是老实地走在平地上；奶奶由于勺中滚烫的饭不能喂给孩子，孩子嚷着要吃，奶奶便用热勺子碰了一下孩子的嘴边，他再也不喊，反而等到吹凉再吃。孩子一旦面对了危险，知道它们可能带给自己的风险，风险意识自然而然就形成了，还会引发一系列生活中自主的风险意识。
3.告诉孩子交通危险平时和孩子外出，看到车辆经过，路过马路时，要随时和孩子灌输交通安全问题，告诉他们平时玩耍不能在马路上，要远离行驶的汽车，与车辆保持比较远的距离，过马路一定要走人行横道，要会看红绿灯，红灯停，绿灯行等方面，家长一定要在随处可见的交通问题上见缝插针，让孩子能够知悉每一个涉及危险的环节。
4.告诉孩子学会用急救电话
遇到危险，如果父母不在身边，一定要告诉孩子学会拨打110这样的报警电话，只有警察叔叔才是值得信赖和提供帮助的人群，能够快速帮助自己解决危险。危险真的存在于孩子成长的每一个环节，虽然不能完全避免，但我们一定要尽力去教育孩子规避任何可能的风险。孩子们快乐地长大，不遭受危险的伤害，家长才会更安心。