如果说秋天是一幅徐徐展开的画卷，那么九月便是最美的开端。桂花绽满枝头，孩子们迈入校园，一切美好正在发生。如东县洋口镇小学低段道德与法治学科教师也在这金秋九月，参加了南通市小学道德与法治《习读本》使用教学线上研讨活动。
例课观摩，展示风采
顾张琪、徐月晶、李美玲等10位老师为我们呈现了一节节精彩纷呈的课例。
心得交流
思想碰撞活动结束后，老师们在线上积极交流了自己的学习心得。
《没有共产党就没有新中国》听课体会 今天，我有幸观摩了唐红梅老师的《没有共产党就没有新中国》一课，感觉收获良多，受益颇大。从上课的过程中，我可以感受到老师的精心设计、反复锤炼、精益求精的精神，下面说一下我的具体感受。
一、教学理念先进，突出情感目标 小学道德与法治（思品）课程标准明确把情感态度价值观目标作为第一目标，放在最重要的位置，教师在设计教学中，充分展现了这一育人目标，通过欣赏《没有共产党就没有新中国》歌曲、新中国成立初期视频简介等方式引入课题，让学生在情感上有了共鸣，在这些课堂中，我感受到，学生不但获取了知识，培养了能力，更得到了情感的培养、思想的教育等。课堂教学气氛活跃，师生之间平等对话，民主和谐，教师课堂教学富有激情与感染力，学生参与课堂教学活动十分积极主动，思维活跃，发言踊跃，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。
二、教学设计新颖，活动贯穿始终 教师在教学过程中，通过背景视频，让学生快速走入新中国成立前期的社会背景，让学生了解当时社会的贫穷，老百姓的无奈，新兴革命力量的兴起等等，让课堂一下子走进百年前中国共产党领导人民翻身做主人的艰苦过程。
三、教学流程清晰流畅，教师功底扎实 从上课堂师生互动交流，从学习课本内容到设计拓展活动，从创设生活情境到师生模拟表演，每一个活动的设计都紧紧相扣，教师始终都恰到好处地调控着课堂教学，调动学生积极思考，大胆发言。教师也特别注重对学生进行形式多样的积极的表扬和鼓励，几乎每位老师都能在课堂上及时对学生进行各种鼓励和表扬，这些积极的评价对学生具有激励性，让学生更有动力，让课堂更有活力。 通过这次学习，我看到了很多新颖的教学方式，学到了很多先进的教学理念，认识了很多优秀的教师，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我将在今后的教学中更加认真的钻研和实践，让自己在教学教研的道路上更好更快的成长！
洋口小学 何艳
这两天有幸参加了小学道德与法治《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的低段优秀课例的线上学习。这几节课目标明确，教学过程由浅入深环环相扣。通过创设情境将“社会主义核心价值观”、自豪感、我的梦想融入学生的生活，活动设计十分有新意，能充分调动学生的兴趣。
这几节课还采用了活动体验教学，道德与法治是一门与实际生活联系十分紧密的学科，所以在体验式教学中，教学应该将教学活动与实际生活联系起来。这样一来，可以使学生将课堂所学知识应用于实际问题的解决当中，从而使学生在实践中进一步深化对课堂所学知识的理解，进而升华学生的体验认知。
《道德与法治》课程的核心是注重引导学生热爱生活、关心他人、积极探究。做为教师要珍视学生童年生活的价值，课程内容存在于学生的生活中，让我们的教与学都植根于学生童年的生活。让我们为学生的终身品质奠基，扣好人生第一粒扣子。
“独行快，众行远。”通过本次的培训我们一定会更好地做好学生成长路上的“领路人”。为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人做出努力。习近平主席说：“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。”
洋口小学 王伟伟
听了各位老师的精彩授课，我感受颇深，可以看出各位老师在教学中钻研教材、认真备课，精心设计每个教学环节的巧妙心思，以及利用多媒体课件，通过案例分析、交流讨论、设置情境、游戏体验等多种活动方式，让学生们在活动中体验感悟、在参与中学习成长、在实践中接受教育，清晰的教学思路，明确的教学目标，激励的课堂评价，新颖的教学模式，较好地实现了学生知、情、意、行的统一。
印象深刻的一课是黄老师的《伟大中国梦》，整节课构思精巧、贴近形势，时代气息浓厚，充分利用视频播放、图片展示的方式，让学生们入情入境地了解到我国近年来日新月异的发展变化，爱国情感从每个学生的心底油然而生。黄老师用直观清晰的图形，使学生们心领神会，进一步认识到中华民族的伟大飞跃。让学生深刻地理解了个人梦和中国梦是唇齿相依、相辅相成的——中国梦包含个人梦，有国才有家；个人梦汇聚中国梦，有家才为国。学生们真切感受到实现中华民族伟大复兴是每个国人的责任，要从小树立家国责任意识，从实际出发，从自身做起，肩负时代使命，争做新时代好少年。使课堂内容丰富生动，更有政治性、时代性、科学性、可读性、教育性，培养了学生正确的人生观、价值观、世界观。
洋口小学 吴沁芸
《扣好人生的第一粒扣子》观后感
人生旅途漫漫，如同一座大山，只有你努力地往上爬，才能到达山的顶峰。但是如果你第一步踏错了，就永远到达不了成功的彼岸。就像小时候我们穿衣服一样，如果第一粒纽扣扣错了，剩下的就全错了。正如习主席教导我们青年一代，要扣好人生的第一粒扣子。
青年是祖国的未来，民族的希望。因此我们要时刻审视自己，警示自己，扣好人生的第一粒扣子。作家柳青曾说过：“人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。”这句话对于年轻人来说意义重大。作为学生，我们人生的第一粒扣子就要树立良好的学习观，为将来建设伟大的中国打好基础，我们是祖国未来的建设者。作为一名人民教师，我们要树立正确的教师观，学生观和成才观，为祖国培养优秀的下一代，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
俗话说的好，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由。我们正当少年，请记住：我们现在仍在人生的开头。请走好我们此生的开头，为我们之后的生活打下良好的基础。
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。不要忘记：我们正在系的，是我们此生第一粒纽扣。第一粒扣子扣好了，也就等于铺好了前进的基石，也就等于迈出了坚实的一步，也就等于叩启了命运的闸门。所以，青年一代的我们奋击勃发，努力向上吧。
洋口小学 魏巧园
新旧交加，绵延文化
趁着空余时间，认认真真坐下来听了徐月晶老师讲的《我自豪，我是中国人》这节道法课，受益良多。
徐老师首先从一个问题出发，这是什么字？简简单单的两笔道出了无尽的畅想——人。我是一个怎样的人？每一个中国人都会自豪地高喊：我是中国人！谈话引入，合情合理，让我们不由自主地进入了角色。
之后徐老师通过小组多方式展示：群英会、科技博览会、工程展览馆等喜闻乐见的表达将中华上下五千年的文明加以摘录，选取部分，直击主题。为了进入有效情境，徐老师巧妙运用现下流行的“穿越”方式，激发学生的创造力。其间对学生的言谈举止、表达充分给与适当鼓励和总结，将学生的世界转化到知识的天堂。古时的成就已然跃入心中，现在的成就悄悄爬起，我们又回到了现实世界，它还是像古时那么富于辉煌，习爷爷的视频里饱含了对青少年学生的期望，各领风骚的中国人在每个时代都共同创造了灿烂的文明，开拓了精神的家园。
最后徐老师上升情感，也可以说这是自然而然流露出的自豪情感。唯一永远不改变是不停的改变，现在的中国，一分钟都可能创造历史，成为流芳百世的成就。将核心价值观融入课堂，将学习传统文化印入脑海。学生在学习的过程中也充分发挥各自的主动性，实现师生共讨，相互促进的美好画面。不得不说，徐老师的这一节课可以成为标本供大家欣赏。
光荣小学 王伟悦
踏梦而行，共圆中国梦
9月13日～14日，我有幸参加了南通市小学道德与法治《习读本》使用教学线上研讨活动，聆听了众多名师执教的课堂，感想颇多。
许巍老师执教的《我们的中国梦》第3 课时，许老师以节目主持人的身份走进课堂，设计梦想大厅，逐梦单等环节。课堂中紧扣目标，脉络清晰，用自己极富感染力的教学语言，与学生进行了心灵与精神的对话，呈现了一堂精彩的《读本》示范课。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这节课中，许老师在具体的教学环节中，在传授知识的同时，以自己的教学魅力，言传身教，引导学生分阶段规划自己的梦想，启迪学生实现梦想，拥有梦想，从而启发学生的创造力和想象力。坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，努力实现自己的梦想理念。最终让学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，这也正是新时代对思政课教师提出的角色要求。
可以说这节课，教学素材选取有温度、教学把握有精度、价值引领有高度、课堂掌控张弛有度……无一不展现着许老师扎实的教学功底和优秀的育人素养。最终实现学生们踏梦而行，共圆中国梦。
光荣小学 钱桂香
不一样的课堂，同样的文化
这是读本第一讲里的第二课，是一篇对学生进行民族精神教育的好教材。从祖国的地大物博、悠久的历史文化和近年来取得的伟大成就这三方面来宏扬中华民族优秀的传统文化和现代意识。
徐老师在讲解本课的时候借由时光机穿梭带领学生回到以前生活。在讲解以前的中国时，徐老师没有自己一个人讲，而是让学生自己小组讨论从“群英秀”“科技博览会”“工程展览会”三个里面选择一个来讲解。在这部分是徐老师课堂的高光时刻。有学生身穿古装朗读着古代文人墨客的诗句，仿佛时光真的穿梭到了古代。在“科技博览会”介绍时，学生们详细的讲解了四大发明对于社会文化的推进作用。看的出来学生课前资料找的很认真。在“工程展览会”中学生作为一个导游带领我们去到了中国很多有名的地方，如：故宫，都江堰......
徐老师的课堂充分发体现了什么叫学生时课堂的主导者，教师只是引领者，在学生上台讲解的时候，徐老师充分给与学生自由，自己只是做一个补充作用。
后面由时光机引到现在，再去讲解现在的中国有什么让人值得自豪的。整节课都贯穿着民族精神，让人自豪。这节课不管是老师还是学生都准备得十分充分，课堂教学重点突出，层次分明，条理清晰，学生们也十分活跃，较好的达到了课前预定的教学目标。
光荣小学 江雪晴
让学生成为课堂的主体
黄薇老师的《好少年在行动》这节课更多的是把课堂交还给学生，通过三个活动层层递进，让学生成为课堂的主体。在活动一心有榜样中，先是让学生阅读资料包中的故事，思考你最佩服的是什么，并进行小组合作，将关键词总结出来交流分享。再将目光转向身边的榜样，邀请学校中的“如皋市美德少年”来进行演讲介绍，与生活实际相关联。“美德少年”金奕馨是品质优秀的好学生，她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。她严格要求自己，全心全意为同学服务，还经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。讲述身边的榜样，学做好少年，引导学生向榜样学习引导学生明白作为一名少先队员,我们要严格要求自己，向榜样学习，身边的榜样让同学们对好少年的理解更加透彻。
活动二为他（她）喝彩，让同学们寻找自己身边的好少年，并将自己的赞美说给他听。在这个环节，黄老师把课堂放手给学生，让他们去自己选择的学生身边，把表扬的话说给他听，孩子们都觉得很有趣，活动积极性很高。活动三则进行情境讨论，出示几个图片，如果你是好少年应该怎么做。同学们小组合作，讨论的热火朝天，最后对比一下榜样，看看我们自己做到了什么，还有什么需要努力的地方，让学生写一写自己的少年行动，思考问题并自我反思，制定计划。通过制定好少年行动计划，引导学生将学到的知识用于实际生活，懂得要通过自己的努力，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。引导学生明白我们是祖国的未来一代，祖国未来的建设靠我们，祖国未来的发展靠我们。我们要承担起自己的责任和使命。让学生思考如何做一名好少年，从自己做起，从身边做起，从小事做起，做新时代的好少年。
光荣小学 刘珍珍
把课堂还给孩子的典范
今天听了朝晖小学徐月晶老师的课，她的课让我眼前一亮。这是一节以学生为主体的课，大部分的课堂时间都是由学生在叙述，徐老师像个串场的主持人。
徐老师让孩子们自行分组，选择自己喜欢的部分进行介绍。一共分为三大板块：群英会、科技博览会、工程展览馆。
讲述群英会的时候一位学生作为主讲者给大家串场，作为小小朗读者。其他学生穿着古风服装，朗诵古人的优秀诗篇，一下子把我们带入到古代的场景中，非常震撼人心。
通过“敏而好学，不耻下问”引出孔子，说到“床前明月光，疑是地上霜。”让我们想起那个在看着月光的诗仙“李白”。孩子们通过古诗和名句的背诵会更加了解古人，对古诗也会有更深的了解。
讲述完群英会，我们又被我孩子们带入了科技博览会。四大发明的出现推动了历史进程。蔡伦改进了造纸术，毕昇发明了活字印刷术，火药的发明还有指南针的出现都促进了中国文明的发展。
孩子们作为小小导游，给我们介绍了各种伟大的工程。比如有世界五大宫之首的“故宫”。还有那李冰设计的都江堰、松赞干布建造的布达拉宫，京杭大运河等都让我们感受到中国工程的雄伟。
讲述完中国的名人名著还有优秀的文化古迹，老师又带领孩子们歌唱国喝。孩子们手里摇动红旗，嘴里歌唱祖国国歌，领会祖国的大好河山，孩子由衷为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。
光荣小学 张晓青
《我们的中国梦》听课心得
许巍老师的这节道德与法治课通过听故事，看图片、听音乐、谈梦想等形式，启迪学生实现梦想，拥有梦想，从而启发学生的创造力和想象力。坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，努力实现梦想理念。
学生树立从小怀抱梦想，用美好的心灵去实现创造进取的人生。用“雄关漫道铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”三句话，概括了中华民族的昨天、今天和明天，阐述了“中国梦”的深刻内涵，表达了走中国特色社会主义道路的坚强决心和实现中华民族伟大复兴的坚定信心。学生分组讨论，谈梦想变成现实需要不怕困难，坚持不懈的努力。体会自己的未来也是祖国未来，个人的梦想与国家发展息息相关。
通过学生谈梦想、阅读张桂梅先生的事迹、播放张老师的学生对张老师的感激视频、读习近平爷爷的来信以及孩子的回信、播放垦荒老英雄的垦荒事迹、阅读绘本故事《我们的梦想》等形式展示自己梦想，各环节紧凑，逐步深入。课堂气氛活跃，同学们表现积极、主动，能大胆畅谈自己的理想，树立信心。
这节道德与法治课，就是想提醒学生要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。有了理想和目标的孩子，他们的生活才会是阳的，才会按照一种正确的观念来要求自己。
许老师的教学思路清晰，教学方式多样，课堂效果好，给我今后的课堂有了很大的启发。
光荣小学 曹鑫丽
今天有幸观摩了几位老师的道德与法治优课，我印象最深刻的是黄薇老师的课。黄薇老师在课堂上神采奕奕、精神饱满，教学准备充分到位，教学设计环环相扣，以翔实的案例和师生热烈的探讨激励学生争做新时代好少年。黄薇老师在教学“活动二：为他（她）喝彩”这一环节的时候，让我眼前一亮，黄薇老师先是指名学生找一找你想夸夸的学生，鼓励他走到其面前，当面说一说赞赏的点；其次便让全班同学自己在点赞卡上写一写想说的话；最后全体学生将教室作为一个平台，各自走到自己欣赏的同学面前赠送点赞卡。这个环节过后，黄薇老师步步追击，提出问题：你收到点赞卡有什么感受？从而引发学生的思考与感悟。整堂课渲染力较强，教学效果显著，听后使我收获满满。 新林小学 刘莉莉
今天有幸观摩了各位道法老师的优课，其中我印象最深的便是黄薇老师的课。黄薇老师在课堂上精神饱满，教学准备充分，教学设计环环相扣，以课件中翔实的案例和师生热烈的探讨去激励学生争做新时代好少年。其中令我最为惊艳的一个环节就是王薇老师现场请来了被评为“如皋市美德少年”的金奕馨同学，金奕馨同学讲述了自己的故事，随即王薇老师指引学生进行现场访谈，说说自己的疑问，再让在座的学生来夸夸这个好少年，最后在全班的注视下赠送鲜花，这里一环接一环，给人最直观的感受，让学生深受感悟。整堂课感染力较强，教学效果明显，听后使我获益颇多。 新林小学 陈玉洁
这两天我们观摩了几节优秀的道法课，老师们各显神通为我们带来视觉、听觉双重享受。老师们拉近学生与文本的距离，通过观看视频、认识我国的国旗、国徽，再让学生自己宣读国家主席的话来增强学生的爱国情怀，让学生走进课堂，成为课堂的主人。本次研训活动，我不仅进一步认识理解了新教材，学到了新的教学方法，对于教材内容的具体把握还有待进一步深入思考。
新林小学 陈帅全
看了其他老师的道德课，我关注到了课堂的情趣。在这些老师的课上，她们运用了大量的视频和素材，不仅让学生增长了见识，还充分让学生逐步深入思考问题，多表达自己的想法和见识。通过讨论促进了学生之间的交流，获取了有用的信息，还有利于促进学生之间的合作交往。在老师的指导下，学生的道德品质得到了提高，有自主学习的意识，德育在课上得到了充分的体现。帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。我从中看到学生们在课堂上充分思考，在小组合作中互相交流，学生以学促进，以思促学，从课堂的学习中获得交流与感悟。道德与法治课主要以活动的形式让学生主动发现，积极思考课题的意义。让学生留心观察生活中的事物，结合生活实际同学能够就自身感兴趣的话题从多个角度锻炼语言表达和运用能力。老师应在适当的时机对学生的回答做出恰当评价。对学生的疑惑加以正确引导，以风趣幽默的语言吸引学生。老师们对教学细节上的处理值得我学习。
新林小学 王选
此次线上研讨使老师们对《习读本》有了更深的认识。老师们在学习与反思，探索与交流中，课堂教学水平定能迈上一个崭新的台阶。