老师好——我的人生导师

        进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，促进全员育人导师制实施方案的全面落实。

       一、了解学生状况，全面了解学生的个性特征、行为习惯、道德修养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况等。帮助学生树立正确的人生观和价值观。推进学生的思想进步，指导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础。

       二、指导学生根据自己的特点和志向制定好个人的学习计划，培养学生的自主学习能力。

       三、关注学生的心理健康和成长需求，辅导学生解决各种心理困惑，结合自己所授学科特点，对学生进行学习策略和学习方法的指导。

       三、指导学生参加综合社会实践活动，积极参与班级建设，培养学生协作精神和适应社会的能力。

      五、教育学生严肃校规校纪，纠正不良习惯，遵守法律、法令和社会公德，敢于对不良行为进行批评，能正确处理好各种人际关系，为创造和谐社会做贡献。

       四、指导学生参加综合社会实践活动，积极参与班级建设，培养学生协作精神和适应社会的能力。