为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，实施大单元教学。河南省远程互动教研平台于2022年9月14日下午开展了河南省初中数学省级教研活动，襄城县所有中学的三级教研员及程亚锋初中数学名师工作室全体成员齐聚县教研室三楼会议室，与各市教育同行，共同教研，共同提升。
参与教研活动的各位数学老师按活动通知陆续到达，签到后等待教研平台的直播。
讲座是由南阳油田教育教学研究室张玉琴老师主讲，感谢张老师为我们带来的精彩讲座，张老师辛苦了！
第一阶段：张老师主要从三个方面给我们进行了解读：（1）为什么要实施大单元教学设计？
（2）什么是大单元教学设计 ？
（3）如何进行大单元教学设计？
第二阶段：张老师以《一元二次方程》、《一元一次不等式》、《勾股定理》为例，为大家解读如何大单元教学设计
参会教师认真聆听并做笔记
第三阶段：程亚锋名师工作室成员进行二次教研
工作室导师、县教研室杨周民主任通过本次教研提出以后在教学工作中要有新的目标。
工作室主持人程亚锋老师针对工作室以后的发展提出要求：安排公开课计划，每月读一本教育专著，每月上交一篇读书或工作心得。。。
核心素养是数学学习活动的基本思想内涵，关乎着学生对知识的理解与体会，是数学教学环节的重要组成部分。数学核心素养的培养是一个长期的过程，要积累到一定的程度才能促成质的飞跃。以学生的学为主线的大单元教学是一个新的开始 ，指向核心素养 ，聚焦学习单元 。单元整体教学设计有利于学生从整体的角度感悟教学内容的前后关联，将孤立的、细碎的知识点转化，成为结构化、体系化、前景化的知识。