金秋送爽，丹桂飘香，虽然居家，但没有阻挡我们对知识的渴望。语文组克服现实困难，为提高教师的业务水平，实现资源共享，2022年9月12日，在钉钉群开展了线上业务培训活动。
统编版语文教材主编温儒敏先生曾经说过:统编版教材专治不读书。为此，在编排课文时，就有意识地选择了信息含量较大的长课文和思维含量较大的难课文。这也成了统编版教材在选择文本类型时的一个重要特点。针对这一特点，耿会娟老师给大家分享了以《统编教材背景下不同文体长、难课文教学策略与实施》为主题的文章，从以下四个方面与大家做了阐述：一、借助拓展阅读，凿宽文本厚度。二、把握语文要素，设计高效提问。 三、构建思辨课堂，巧妙文本切入。四、聚焦课后问题，分层任务驱动。让我们明白了，教学这一类“长难课文”时，教师就应该与普通的文本类型有所区别，要针对“长难课文”思维含量大、信息量大的实际情况，采取富有针对性的教学策略，从而更好地引导学生掌握学习“长难课文”的相关策略，推动学生阅读能力的全面发展。
听完耿老师的阐述，教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的优秀教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到对这次内容的讨论中，组长胡老师说：“耿老师别开生面的精彩分享，如沐浴春风，给我们在教统编教材中不同文体长、难课文的教学时，指明了方向，梳理了思路。”
通过本次业务活动为广大语文教师进行了一次有效地思维碰撞，打开了语文教学的一扇窗，激起了更多语文教学的火花，会让每堂课熠熠生辉，给孩子留下美好、永恒的记忆！