幼儿园思维游戏课程
思维能力是人一生发展的重要能力
持续的学习能力是孩子终身发展的关键能力，而这种能力的核心就是思维能力，它直接关系到孩子未来的学习和发展，远比教会孩子识字、速算更重要。
幼儿期（0-6岁）是思维发展过程中的一个重要时期
幼儿期的思维发展经过了从直觉行动思维向具体形象思维的转化，并在学龄前后出现了抽象逻辑思维的萌芽。
三种思维方式的不断进化，标志着思维从低级向高级的发展，并且这种发展是一次次质的飞跃。
因此，重视幼儿期儿童的思维培养，为他们提供科学、有效的环境和条件，是教育者的使命和责任。
面向幼儿园的思维教育解决方案
东方之星《幼儿园思维游戏课程》经历了长达十余年的研发过程，汇集了国内外众多专家学者的研究成果，并先后应用于全国数千所幼儿园的百万名幼儿，教育效果非常突出。
测查表明，他们的思维能力平均提高15％，其中1/4的孩子提高20％以上。
这些孩子在思维方式、思维品质、解决问题能力、自我控制、自信心等多方面都表现突出，特别是他们上学后的学业成绩更引人瞩目。
东方之星思维课程通过近20年坚实的科研基础和广泛的应用范围，在学前教育界一直享有很高的评价，被中国学前教育研究会列入“十一五”、“十二五”课题研究。
为幼儿的终生可持续发展奠基
思维能力是人一生发展的重要能力
持续的学习能力是孩子终身发展的关键能力，而这种能力的核心就是思维能力，它直接关系到孩子未来的学习和发展，远比教会孩子识字、速算更重要。
幼儿期（0-6岁）是思维发展过程中的一个重要时期
幼儿期的思维发展经过了从直觉行动思维向具体形象思维的转化，并在学龄前后出现了抽象逻辑思维的萌芽。
三种思维方式的不断进化，标志着思维从低级向高级的发展，并且这种发展是一次次质的飞跃。
因此，重视幼儿期儿童的思维培养，为他们提供科学、有效的环境和条件，是教育者的使命和责任。
真正适应孩子的心理和思维发展规律
理论：美国心理学家吉尔福特的“智力结构理论”为核心理论基础
能力：帮助幼儿获得优秀的认知能力、评价能力、记忆能力、聚敛思维能力和发散思维能力
课程内容设置充分考虑课程目标，儿童心理发展特点及教学操作性等方面的因素，并使这些因素之间达到了较好的平衡，成为幼儿可持续发展能力培养的有效操作方案。
嘀嗒探客-来自英国的STEM课程
STEM是什么？
创意美术
在引导孩子观察物体的形象、颜色、结构等的基础上，培养孩子运用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）表现自己对周围生活的认识和情感。
对美术的兴趣，对大自然、社会生活以及美术作品中美的欣赏力。
中国舞
中国舞是通过音乐、动作、表情、姿态等表现内心世界，在潜移默化中受到艺术的熏陶，使孩子学会欣赏美、体验美。
通过科学协调的舞蹈训练，提高孩子身体各个部位的协调性与灵活性，有效纠正驼背、端肩等形体问题，从而增强形体美感，提升气质。
小主持人
通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。
通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
通过即兴发言、看图说话、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。