疫情阻隔身虽远，云端相聚心相近 ——三十一团中学五六年级组教师线上培训、线上教学工作纪实

　　为造就一支师德高尚、业务精良的高素质、高水平的教师队伍，适应新形势下教师培训的需要，三十一团中学结合学校实际，以提高教育教学质量为中心，以构建学习型组织、培养团队精神为重点，以提升教师课堂教学技能和班主任专业素养为关键，在暑假期间开展各种形式的教师全员培训。

　　教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学是建立在教师学习基础上的。五六年级组的教师通过观看培训教师的课堂实录，各科参训教师把之前的学科教学方法与核心素养时代下的新式教学进行了对比，感受了现代教学的高效并深受启发。年级组参训教师纷纷表示：教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养，全员培训中，有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

　　暑假还未结束，突如其来的病毒，阻隔了我们返回校园的路，打乱了我们的生活、学习和工作节奏，牵动着同学们和家长们的心，更牵动着老师们的心。疫情面前，众志成城，“停课不停学！”三十一团中学吹起响亮的集结号，五六年级组的老师们也在第一时间行动起来，积极配合团场抗疫，科学防疫，安静学习。停课不停教，隔离不隔爱，疫情之下，漫步云端，传递知识，传递爱，在线主播做起来。

　　网络教学不是简单的移植线下课堂，难免困难重重。学校根据团场学生的实际情况，积极采纳各方意见，很快给全体师生解决了网课的软件和教学资源问题，让教师们顺利进入网络主播的角色。

　　教师们与学生相约云端的第一课，是针对新冠疫情的特殊背景，聊一聊学生如何应对的话题。著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度。”而挫折教育的出发点和归宿，就是促进成长。当前疫情是考验更是机遇，经打磨的人生是丰盈而坚实的，风雨见彩虹，我们的学生未来注定会无惧风雨磨难。

　　五六年级组的教师与学生一起漫步云端，以知识为阶梯，用思维拓展视野，感觉“臂非加长而见着者远，声非加疾而闻者彰”，这得益于网络的功劳。为克服学习平台拥堵情况，年级组各班纷纷采用腾讯会议和钉钉作业相结合的方式开展教学，尽最大能力实现教学效果的最优化。教师备课中，在原有教学设计基础上，还要准备课件，方便学生直观上课内容。学生手头只有一本旧教科书，要补充相关材料讲解，有时要扫描发送给学生预习。教师们每天通过网上寻找，海量资料，筛选整合，搜集、扫描、ppt、智能批阅，几乎离不开手机和电脑。

　　教师们云端主播开始时，师生隔屏相对，如何触摸到云端里的学生呢？于是，年级组各科教师上课提前几分钟进直播间，向学生打招呼问声好；呼叫学生，闲聊几句；询问居家状态等。教师们发现这样套近乎，比较容易抓住学生的注意力。上课伊始，设计课前小知识或者课前名句抢答等环节，带领学生进入学习状态。渐渐地，主播间学生人数稳定下来，课前造势结束，进入正式讲课模式。

　　在携手云端的日子，我们遇见许多美丽而充实的瞬间。直播课上，学生回答问题顾虑少，胆大积极，气氛活跃，一会儿和风细雨，一会儿风起云涌；讨论区里，每一个学生都参与进来，不用担心时间限制，同一时间段，就能涌出许多精彩留言；还可以连麦交流，看见云端中久违的学生，有些小惊喜。

　　虽然在线上教学过程中，很多老师都遇到对平台功能不熟悉、对线上授课的规律和方法不了解、网络不稳定等问题，但是老师们还是积极认真地应对，通过微信群进行沟通交流，相互学习，克服了许多困难，老师们练就了“十八般武艺”。在线教学不仅能加强教师之间相互学习、促进相互提高，还能提升、强化教师利用先进网络技术植入传统课堂的能力，并能有效利用和整合各学科的教学资源，为学校今后的慕课教学以及革新教师的教育教学理念和教学方法提供了宝贵经验。有的教师说：“虽然是隔屏，家长和孩子都配合默契，参与度很高，效果很不错。我们希望在居家的这段时间，家长和孩子在共同的挑战活动中体会科学的神奇，促进高质量的陪伴。”

　　书香润童心，阅读伴成长。宅在家里，父母和孩子的亲子时光也多了起来，父母与孩子共同学习，一同成长。通过共读绘本，为父母创造与孩子沟通的机会，分享阅读的快乐和感动。看，小朋友们读书的样子可认真了!

　　在这漫长的居家静默特殊期间，我们迎来教师节、中秋节同一天碰面，全校师生留下了发自肺腑的深深祝愿！

　　海涅说：“冬天夺走的，春天都会交还给你。”刚刚从五彩的云端下来，看看窗外，已是春华秋实，一股挡不住的清新与芬芳在空气中弥漫，我们仿佛看到九月的秋天，那个亮丽而清透的世界，结满“爱”的果实。

　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！请坚信：春暖花会开，再见不遥远！

        最后，希望同学们能在疫情期间沉下心来，积蓄能量，厚积薄发，期待正式开学时，遇见更优秀的你！

          撰稿：  王新林

          图片提供：五六年级组 

          审核：孙永平 王萍

                         2022.9.14