作为今年刚入职的非师范类新教师，能有此次宝贵机会和昆山市许多新入职的老师们一起聆听金忠明教授和谭顶良教授的讲课，我感到非常幸运。两位教授精彩的讲课让我备受启发，也更加坚定了我为教育事业奉献自己微薄力量的决心。
金忠明教授就《新教师与教学原理的基本素养》一专题给我们作了演讲，分别从“教育·教育学·教育学原理”、“教育学原理的主要命题和概念”以及“新师道探寻”三个方面指出了教育学原理的重要性和新教师学习教育学原理的必要性。讲座伊始，金教授便强调了教师职业的基本要求之一——终身学习，指出教师应当不断加强学习。虽然对该基本要求已经烂熟于心，但是金教授的特别强调还是让我不由得作出反思：初踏上作为教师的这条道路，我是否开始将不断学习付诸实践？学如逆水行舟，不进则退。在知识爆炸和新媒体迅速发展的新时代的背景下，作为一名新教师，我更应该做到不断更新自己的知识，为学生提供鲜活的成长清泉。
谭顶良教授以《高效教学的心理技术》为题，从“研究学生学习特征”、“提升教师人格魅力”、“改进教学策略”和“研究命题考试”四方面指出了教师学习心理学的重要性和必要性。讲座中，谭教授用许多生动的例子向我们展示了心理学在教学中的重要作用，为新教师们提升自己的教学能力和探索有效的教学策略提供了宝贵思路。在讲座中，谭教授同样指出了教师终身学习的必要性。谭教授指出教师可以通过利用“威信效应”去引导和改变学生的学习态度和行为，提升教学效果。当然，要建立“威信效应”，教师应当提升个人素养、研究能力和教学水平，并且树立可信可亲可敬的榜样，而这些，都需要教师通过不断地学习去获得。
两位教授的精彩讲座让我深刻认识到，作为一名新教师，我要学习的东西还有很多。今后，我会将终身学习的观念更加牢固地铭记于心，不断提高自己的专业知识和教学能力，努力成为新时代的一名好教师。