亲爱的各位家长：大家好！家长读书交流会，如期和您又一次见面了。很荣幸，这一次的交流按照分组，由我和陈晗玥妈妈首先开始。算是抛砖引玉吧，希望大家在后面章节的积极学习，积极发表个人想法、观点和经验，也积极参与讨论！
我们负责的是P3—P27，就这部分内容，我谈一下自己的观点和疑惑与大家交流！
一、过往经历的影响
这部分作者的观点：每个人的过去是什么样子的，你对待你的孩子就是什么样子的。如果我对文章内容的理解是正确的，那么我认为我们不应该家长更应该做的是总结自己的过往，不要用“负能量”的过往去影响孩子，而是将“负能量”转化为“正能量”的引导，指引孩子。也许这就是我们经常说的言传身教吧！
二、破裂与修复
对孩子大喊大叫是最无力的教育，孩子慢慢在长大，可能家长的高频率喊叫会带来两种后果：一种是孩子根本不当回事；另一种是顶嘴，更严重的就是你让他向东走他就向西走。到那个时候，就是破裂，再想修复，时间会很长、难度会很大。有的家长说，我试过好好说，不管用。其实，你想好好说一次两次就管用，那孩子就不是孩子了。
在这个点上，我还想到了，家长要善于示弱的这个问题。示弱，并不是说你给孩子认怂，由着他。示弱是为了孩子自己的强大，自己学会解决问题和处理问题的方法。这也迎合了下面这段话。
三、修复过去
其实，不是亲子关系出现问题才要修复，就像机器需要经常保养一样，亲子关系也需要经常保养和调试。但是切不可认为保养和调试就是娇惯，甚至是随意的矫情。
如果你想和孩子多些沟通、多些了解、多些信任，那就多点时间和孩子散散步、跑跑步、打打球，或者一起看看电影，也许你并不需要修复过去，你只需要润泽当下。陪伴是最长情的告白。
四、如何自我对话
下面这段话，不是我们本书的话，是于漪老师送给青年教师的一段话，我特别想借用一下。
我们试着想想，送给我们自己的也应该是这样一段话：什么样的人培养出什么样的人，这也是家庭教育的生命。育人先育己，我们一辈子走的是同孩子一起成长的路，在教育孩子的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如一、积极阳光、心存大信仰、行现大格局的人。
写在最后：积极提倡在教育孩子的问题上，育孩子先育自己。这也许是我个人在读这几十页文字时最深刻的感受，与家长们共勉。
希望家长们提出宝贵的建议，更希望家长们积极发表自己的观点。愿我们五（7）班的家长，踏着初秋的金色，一道为我们孩子的成长铸就高度与深度。谢谢大家！