疫情挡住的是距离，挡不住的是爱
－－－线上教学，我在行动甘洛县新市坝镇中心校 余元银引言：线上教育一直以来都是我们教育工作者在探讨的问题，集中全国名师网上优质课堂，任课教师线上线下辅导批改作业，这种优秀的教学资源利用，我一直认为是一种很好的教学方式。
2020年是不平凡的一年，一场突如其来的新冠病毒感染肺炎疫情，打乱了很多人过年的计划，也打乱了孩子们上学的计划。为阻断新冠病毒在校园的蔓延，保障广大师生的安全和健康，落实好“停课不停学”的教育精神，课堂教学变成了线上教学。新的教学模式，新的教学方法，使我的思路由一片迷茫变得逐渐清晰。
实现“停课不停学”是目前家长关心，社会关注的问题。由于网络的虚似性，保证网络教学的有效性是一个难点。这种新鲜事物短时间内在我们农村小学实施，的确是一种挑战，一种尝试，在实施过程中出现诸多意想不到的问题。如何有效指导学生的线上学习呢？我校根据农村学生实际情况，充分发挥教研组的集体智慧，同班教师群策群力寻找适合自已的独特的教学方式及教学平台。全校教师在阿木以布校长带领下齐心协力打造高效课堂。面对问题，多次召开行政中层人员会议，针对没有条件线上学习的学生，要求教师送教上门，并组织教师把作业本送到学生手中，尽可能地为学生创造学习条件。
一、线上教学，学生家庭情况的摸排调查。我们一年级2班46位同学，家都是农村，部分还是困难建卡户。通过摸排少部分家庭有可用电视和智能手机，部分家庭有电视没有智能手机，部分家庭有智能手机没有可用电视，少部分没有可用电视和智能手机，还有一部分家庭三四姊妹只有一部智能手机，面对眼前实际情况，带给我们老师是思考和困惑，对没有条件网上学习的学生，我采取送教上门，辅导学习，讲解疫情防控知识。 凶猛的病毒我们都有信心战胜，眼前的困难我们不怕，冲！一个不能少，一个不掉队。
二、疫情期间，班级采取的措施。为做好家长和老师的沟通，通过多种途径引导家长承担起家庭教育的指导责任，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用。把孩子的健康放在第一位，与家长交流沟通居家学习情况，督促家长关心孩子的学习情况，发送学习及活动图片，让孩子在自主探究学习中获得更大的提升。一方面利用班级微信群、QQ群、电话、短信动员学生及家长，每日通报疫情防控情况和布置“停课不停学”相关工作。开好疫情期间网络教学说明动员会，一定让家长在思想上高度重视，与老师共同参与疫情阻击战，从而让网上学习顺利进行。在家长帮助下，教师指导下，学生自助下，三位一体协同学习，确保人人会用，生生能学。另一方面老师在做好各科开课前学生的参与数，网络批改和网络反馈活动情况，及时上报教研组长，教研组长及时上报学校。教师做到课后释疑解惑，认真及时批改作业，做到及时完善各种资料图片的收集和反馈。其次，为了更好地保质保量地完成网教任务，我们班两位老师每天早上利用班级微信群布置当天任务，中午温馨提示，下午批阅，晚上总结。那些同学作业做得好，那些同学需要改进和注意，根据情况提出表扬并积分，充分发挥班级积分超市功能。 为了一个不能少，我们班还针对不自觉按时收看直播和不完成作业缺乏家庭监管的这部分学生，采取及时联系家长督促孩子马上进行线上学习和教育，以多种方式如电话，短信，视频辅导，甚至家访。特别是班上困难建档立卡的学生，我们拿上作业本上门布置学习任务，到家中讲解排除学习中遇到的难题和困难，其目的就是不让一个学生掉队。在“停课不停学”期间，我们班每天向年级组和教研组发送网络教育教学图片资料二十几张，如教师在线辅导学生截图，教师在线听课照片，教师批改作业截图，学生居家活动视频，学生疫情防控及自我防护知识宣传，指导学生劳逸结合，加强锻炼，帮助家庭做力所能及的事。老师每周一计划一总结，及时发现和纠正问题。在此基础上每年级有一位学校行政领导进入班级群督查此项工作，力求“停课不停学”工作做实做细。 为了鼓励学生安心学习，克服学习和生活中遇到的困难，我们通过微信语音询问孩子们近况，了解和排除孩子们因复工复产父母外出打工造成的心理压力，及时给予关爱，让孩子们“隔离不隔爱”，能健康成长。一个不能少，一个不掉队，病毒阻碍我们出行的道路，但阻挡不了我们求学前行的路，老师希望你们在家努力学习，待春暖花开时，老师期待与你们在校园相见。