作为智慧课堂教育实践示范校，我校的智慧课堂教育实践将于本学期在全校三个年级全面开展，由于各年级的教研侧重点有所不同，我校通过各种方式让教师间互帮互学，尽快了解智慧课堂教学模式，特安排精准的教研活动。
张方方老师对智慧课堂中一次备课中如何设计布置课前作业做了三方面的介绍：一是做好学案。二是选好微视频。三是预习检测。通过检测老师清楚掌握学生的认知状态，然后重新制定和完善二次备课的教学目标：1．什么是学生已经懂的---检查、展示。2．什么是学生不懂但自己看教材可以懂的---概括与提炼、2展示。3．什么是学生不懂，看教材也不懂通过合作学习可以弄懂的--讨论与交流。4．什么是必须老师要讲的--讲授与阐明。5．什么是老师讲了也不懂必须通过时间才能懂的--活动设计与示范，习题检测。充分体现了“先学后教，以学定教”的翻转课堂教学理念。张老师还展示了在教学中一次备课和二次备课的教学设计。
为了保证线上教学质量，使大家能互相学习、互相帮助、共同进步，结合我校实际情况，在9月6日下午16:20“开展智慧课堂——让线上教学更优质高效”教研活动。
余国城老师对智慧课堂中如何设计布置课前作业做了三方面的介绍：一是做好学案；二是选好微视频；三是预习检测。
王鹏老师指出：通过检测老师应该清楚掌握学生的认知状态，然后重新制定和完善二次备课的教学目标：什么是学生已经懂的---检查、展示；什么是学生不懂但自己看教材可以懂的---概括与提炼、展示；什么是学生不懂，看教材也不懂通过合作学习可以弄懂的--讨论与交流；什么是必须老师要讲的--讲授与阐明；什么是老师讲了也不懂必须通过时间才能懂的--活动设计与示范，习题检测。
通过教研充分体现了“先学后教，以学定教”的翻转课堂教学理念。确保我校教师们的专业素养能得到稳步提升，教学质量会跃上新的高度！