【好文推荐】基于核心素养背景下美术学习方式的革新路径探究

      文章主题与当前美术教育领域的热点高度契合，即在核心素养导向下探索学习方式的革新路径。这一方向呼应了《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》提出的“以美育人、以美化人”目标，以及通过项目式学习、跨学科融合等方式培养学生审美感知、创意实践等素养的要求。若宋文婷的研究能结合此类政策背景，将具有显著的现实指导意义。

      作者从核心素养、激发学生的学习兴趣、丰富文化指数储备以及核心素养背景下对美术学习方式的路径探讨几个方面进行了分析。指出核心素养导向下革新学习方式的必要性。

      通过案例分析，教师在课堂授课中要发挥学生的主体地位，可以采取先让学生表达、再通过绘画来表达他们的理解、最后展示课本中的方式，以这种具有关联性的方式来为学生讲授美术知识，先让学生发挥想象力、表达自己的认知，再讲授具体知识，能够有效提升学生对美术的学习兴趣，学生的肯定认可后，其学习美术的积极主动性会得到明显增强，美术表现及图像识读基本美术核心素养也会得到锻炼培养。