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活动过程：
1、读课标；
2、解读教材；
3、看课讨论学习；
4、讨论公开课的上法。
黄妹老师读课标
图形的认识
1、通过实物和模型辨认简单的平面图形，能对图形分类，会用简单图形拼图。
2、结合生活实际体会建立统一度量单位的重要性，认识长度单位米、厘米。能估测一些物体的长度，并进行测量。
3、在图形认识与测量的过程中，形成初步的空间观念和量感。
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陈春月老师读课标
数量关系：
能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。
能在解决问题的过程中，体会解决问题的道理，解释计算结果的实际意义，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识、几何极观的和应用意识。
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叶东老师读课标
图形的拼组
图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐段递进。
“ 图形的认识与测量”，包括立体图形和平面图形的认识，线段长度的测量，以及图形的周长、面积和体积的计算。
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老师们一起解读教材。
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解读完教材，老师们就一起观看第一单元的课件，集体讨论学习，交流。
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在学习的征途上，我们从未停歇，每一步探索，都是智慧的火花；每一次挫折，都是成长的磨砺，知识的海洋浩瀚无垠，我们怀揣好奇心，扬帆远航，回望来时路，收获满满！